陕西咸阳教育局近日开展中小学生“遵守交规 文明出行”专题教育活动，其中提到即便“爱心专座”无人使用，中小学生也不得坐用，此事引发热议。（9月15日 中国新闻网）

　　不可否认，当下社会道德滑坡，这是一个不争的事实。乘客在公交车上不给“老弱病残孕”让座已经屡见不鲜，不时逼得一些公交车司机采取停车的方式倒逼乘客给“老弱病残孕”乘客让座，引起社会争议。

　　咸阳市教育局面向中小学生开展“遵守交规 文明出行”的专题教育活动，在向中小学生传递道路交通安全法律法规和安全知识的同时，引导广大他们在乘坐公交车时主动给“老弱病残孕”乘客让座。应当说，这是非常有必要的举措，这有助于让中小学生从小养成给“老弱病残孕”乘客让座的美德和行为习惯，也有利于提高全社会的道德水平，重新让给“老弱病残孕”乘客让座成为社会道德的常态和最生活化的举动。

　　但是，严禁中小学生在乘坐公交车时坐“老弱病残孕”的“爱心座”，即使没有人使用这些“爱心座”时，中小学生也不能坐“爱心座”。这种道德教育，不只是犯了教条主义的错误，更是矫枉过正，已经跑偏了道德教育应有的正确轨道，是在灌输道德绑架观念。

　　从公交车设置“老弱病残孕”等“爱心座”的设计和初衷角度说，这类座位并不是专座，不是专供给“老弱病残孕”乘客乘坐，这些“爱心座”也不是只能由“老弱病残孕”乘客乘坐，而仅仅是指“老弱病残孕”乘客可以优先乘坐，他们享有的是优先乘坐权。这意味着在没有“老弱病残孕”乘客的情况下，其他普通乘客可以乘坐“爱心座”。但是，一旦有“老弱病残孕”乘客上车，那么坐在“爱心座”上的非“老弱病残孕”乘客，就应当主动让出屁股下面的“爱心座”，还给“老弱病残孕”乘客。从这个角度说，普通乘客让出“爱心座”，不只是社会美德的要求，更是乘车的合同要求，属于法定义务。

　　实际上在公交车处于人挤人的状态下，宁可让“爱心座”空着也不许中小学生坐，或者是不能坐人，这实质上是资源的浪费，不仅浪费了“爱心座”，而且浪费了空间，让公交车少载几名乘客。而且，公交车“爱心座”空着的时候，大人可以乘坐，中小学生不能乘坐，这很荒唐，这反过来也是一种社会病态。

　　更何况，对于低年级的小学生来说，他们本身就属于“弱”的群体，需要大人给他们让座。

　　总而言之，向中小学生传递给“老弱病残孕”乘客让座的美德和理念，这没有错。但严禁中小学生在任何时候坐“爱心座”就错了，应当尽快纠正过来。学校要向学生传递的观念是，在有“老弱病残孕”乘客乘车的情况下，不能坐“爱心座”；遇到“老弱病残孕”乘客乘车没有座位时，要主动给他们让座。

　　文/何勇