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从1985年设立教师节开始，到今年刚好是第30个教师节。党和国家为什么要设立教师节？当然是基于教师社会地位不高、教育不受重视的现实，以期唤起人们尊师重教的良好新风尚，将科教兴国战略、教育优先发展战略落到实处。
尊师重教是个常说常新的老话题，是我国的优良传统。尽管每年都在提，都在谈，但又不能不讲，不能不谈。同时也说明，长期以来，尊师重教并没有在根本上得到完全解决。设立教师节，根本目的是要让全社会都来尊重教师，优待教师，给教师应有的地位和尊荣。通过广泛开展尊师活动，引导人们重视教育，关心教育，支持教育，奉献教育。昔有有志之士大声疾呼教育救国，然而如果没有人民革命的风暴，没有社会制度的变革，单凭教育根本救不了国，空留一腔爱国热情和终生遗憾。今有科教兴国之战略，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，让人们再次认识到了教育的特殊重要地位。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育是传播知识、传承文明、启迪智慧、培养人才的活动，是社会发展进步的基础工程，是惠及子孙福泽万代的千秋伟业。振兴经济，繁荣文化，强国富民，兴工强市，文明进步，都离不开教育。而教师是整个教育活动的组织者、实施者和教育过程的领导者、完成者。教师的品行、学识、为人，教师的一言一行、一举一动，关乎教育的成败，关乎学生的前途，关乎民族的未来。教师除了知识、文化，还必须有爱、责任与奉献。教师的使命就是教书育人，传道授业，解惑答疑，所以教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。可见，尊师重教是由教师的崇高使命和教育的特殊地位决定的。
习近平总书记指出，“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”。但是，尊师重教不能停留在口头上、报告里、讲话中，必须体现在日常行动上，落实在具体工作中。尊师重教决不止于教师节里慰问几个老教师，表彰几个优秀教师，召开一个座谈会，给教师发点节日慰问金。更重要的是，平时在工作上多关心，业务上多指导，生活上多帮助，切实帮助教师解决教学、科研、学习和生活上的实际困难。让教师工作有成就感、学习有进取心，感到环境宽松、成长快乐、生活幸福，对未来充满期待。
尊师重教，就是要尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重人才。要让知识、劳动体现价值得到承认，要让创造得到鼓励提倡，要让人才得到重视重用。要不断提高教师的社会政治地位，努力改善教师的工作生活环境，保障教师应有的工资福利待遇，为教师分忧解难，消除后顾之忧。
总之，尊师重教不止在教师节，更要重在平时的点滴关怀。尊师重教不仅仅是教育部门的事，而是整个社会的责任，应当大力宣传引导使之成为全社会的共识。一方面，我们通过尊师重教活动努力改变教师“臭老九”、“穷老九”的地位，让教师真正做到不为五斗米折腰。另一方面，对于广大教师来说，应当忠诚党和人民的教育事业，忠实履行自己的职业使命，自觉加强品行、师德、学识、能力修养，方能对得起“教师”这个光荣称号，方能不误人子弟，成为学生的良师益友。
文/刘运喜
来源：红网
作者：刘运喜
编辑：司马清
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