近日一款名为“水滴直播”的网络平台中出现全国多地学校的课堂直播画面，引起舆论热议。采访发现，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。家长对此态度不一，有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”，也有家长担心出现安全隐患。有学生则坚决反对，“就算是为了监督学生，结果向公众直播，也太不顾忌学生隐私了。”（4月25日 澎湃新闻网）

　　与通常意义的网络秀场直播不一样，这种直播实际上就是网络监控平台，在室内安装个摄像头的直播平台软件，就可以将视频内容分享到网络上，大家都可以看到。这种公开直播方式，除了起到监控非法行为、锁定违法证据的作用，也能满足商家管理员工、营销推广方面的需求，受到很多用户的欢迎。不过，学校教室直播场景的公开化，却令人感到颇为不安，毕竟将学生生活、学习镜头公开示众，显然有些不妥。

　　从媒体报道的情况看，安装“水滴直播”的学校教室，既有便于网络教学，学校主动安装的；也有家长建议购买安装的，目的是为了掌握孩子的举动等。可见，学校教室搞网络直播都是有现实需求的，家长和老师大都认可并支持，只是没有征求学生的意见，难免会令其产生抵触心理。

　　教室是一个封闭式环境，学生每天要在教室里待很长时间，又要在视频监控下学习、生活，犹如现实版《楚门的世界》。时刻感觉自己在镜头下被人观看，多少会影响到心理健康成长，家长与老师需要对其做心理辅导，让学生了解视频监控对他们的益处，从而降低负面影响。而且，现在城市里到处都是摄像头，大家都已习惯了“天网”的存在，加上智能手机全面普及，只能主动适应摄像头。

　　从安全的角度考虑，视频监控还是利大于弊的。但学校教室直播涉及未成年人的隐私信息，不宜在网络上公开传播，应给其加上一把“安全锁”，限制视频受众范围，只能家长、老师和校方管理人员有权限，采取密码、邀请制，严格禁止对外开放链接。不仅学校、家长要高度警惕，平台管理方也要引以为戒，主动将学校视频直播封闭处理，以保护未成年人的隐私安全。

　　学校教室直播问题，不仅在“水滴直播”平台上的存在，其他网络监控直播平台，也有类似问题。因此，网络监管部门应以此为鉴，将网络视频监控平台纳入内容管理范围，严格规定监控内容开放标准，以规避安全风险，切实保护好未成年人的隐私信息。

　　文/江德斌