“网络不是说理的地方”，相信不少人都对这句话感同身受。前些日子，一个朋友在微博上就某事发表看法，因为与某网友意见不一而遭到疯狂谩骂，朋友气得七窍生烟又不屑跟那人对骂，最后关闭了评论假装修身养性。

　　常在网上飘，类似网络暴力现象或轻或重总能碰上一些，心智成熟的成年人有时尚且会受其影响，对于网络陪伴成长的青少年来说，学习如何应对就更有必要。上海市教委颇有先见之明，日前在全国率先发布了《预防中小学生网络欺凌指南30条》，发放至全市中小学校，为教师、家长和学生点拨支招。

　　“网络欺凌”包括语言攻击、隐私曝光和传播、造谣传谣等等，与诉诸肢体冲突的校园欺凌相比更为隐蔽，“伤害值”却一点儿也不低，在家长毫无所觉的情况下，可能就给孩子造成了精神压力甚至创伤。一位做家长的同事说，他不怎么了解校园网络欺凌的事，但却知道一些中小学生在网上脏话连篇，闻之令人惊讶。言行放肆，多少与网络匿名的“法外之地”错觉有关；在这一心理基础上，缺乏自我约束和尊重他人的意识，放肆程度就可能步步升级。由此可见，中小学生在网上说脏话，已经是一个危险的信号。

　　预防网络欺凌，既是预防成为网络欺凌的受害者，也是预防欺凌别人，综合来说就是教中小学生健康地使用网络，养成文明上网的习惯。当前，一些成年人缺乏文明上网的意识，这与网络发展过程中的法规监管漏洞有关，但法规滞后、管理不到位是个阶段性问题，随着实名注册等措施推行，渐渐打破网络“法外之地”的幻象，一些人已经开始为自己在网络上的过界言行付出代价。《指南》教中小学生文明上网，在善待他人的同时也保护自己，可谓一门适应其年龄阶段和社会现实的普法课。

　　养成文明上网的习惯，不仅影响青少年与网络相伴成长的生活质量，也影响着他们的三观和人格形成。《指南》分为“学生篇”“家长篇”“学校篇”和“社会篇”，正是意识到做好这件事需要多方面形成合力。不过，社会方面的网络安全环境和规则、网吧管理等条件有待完善，学校方面的发现和管理机制有待跟进，都不是一朝一夕能够成熟的，那么家长的反应时间和重视程度就很重要了。特别是对于经常接触网络和社交软件的青少年，学会理性应对网络不良行为，现实意义更是不言而喻。

　　文明上网虽然是具体到个人的习惯，却构成了整个网络的生态环境。如今的中小学生，现在和将来都会是网络世界的主要成员，或许有一天，网络能成为一个“说理的地方”，这对所有人来说都是好事。

　　文/吴云青