寒假未至，补课的战鼓却已经擂响。通过记者调查发现，现在的父母已经不满足在本地给孩子报兴趣班、辅导班了，而是把眼光瞄准了全国甚至国外，“外地补课”市场火热，艺术集训、海外游学、生存挑战……五花八门的课程纷纷向孩子们“张开了双臂”。（1月7日《半月谈》）

为了让孩子学好英语，有的父母将其送到国外“游学”；为了让孩子参加“艺术集训”，有的父母将其带到上海拜师学艺；为了培养孩子的独立自主能力，有的父母将其送到一个陌生城市参加生存挑战赛冬令营活动。家长的苦心无需多言，可关键在于，这种“外地补课”的实际效果又如何呢？

若真能收获孩子的成长进步，家长们自然“九死不悔”，但问题是，并非“外地补课”的“经”就强于“本地的”，而且家长们心心念念的并非就是孩子的心声，若不顾及孩子内心感受一味强迫驱使则难免事与愿违。毕竟，相较于本地补课，外地补课花费更高，而且假如孩子的心思不在所学课程上，则会造成时间与金钱的双重浪费。

相反，若能够学会倾听孩子的心声，根据孩子的兴趣、特质以及年龄阶段，巧妙地加以引导，耐心地展开沟通，积极地进行鼓励，则既可让孩子在“外地补课”过程中体会到较之以往补课不一样的乐趣，又能使其能力素养得到显著提升。

不过同时也应注意，即便假期中的“外地补课”能够让孩子身心愉快、学有所成，也不应将孩子的整个假期都排满课程，弓弦长时间绷紧容易失去弹性，难以射出最远的距离，孩子的学习教育也同此理。假期的意义，本就是让孩子脱离紧张的功课从而放松身心，因此“外地补课”绝非时间越久效果越好。

必须承认，弥漫社会的焦虑心理，催生了家长们对自己孩子未来成长的无尽担忧，补课的大潮即便有人不屑追随却也难以逃离其中，终究没有父母甘愿自己的孩子因没有补课而显得“技不如人”。各式各样的“外地补课”的确给孩子能力的提升带来更多的选择，但身为父母更要懂得补课的主体是孩子，学会倾听他们对于补课的心声，方可让课程选择更加精准也更易出成绩，而无论同何种课程相比，孩子的心智健康都要永远排在第一位。