12日下午，武汉大学2017级人文科学实验班的学生们迎来《中国古代文学》课的期末考试，在看到下发的“试卷”的那一刻，学生们却发生了骚动——敢情这写得满满的一张纸不是试卷，只是出卷说明，另一张白纸才是真正的试卷，至于题目么，请现场自己出。（1月13日 中新网）

　　老师让学生自己出题考自己已然不是什么新鲜事，不少学生在初高中阶段就在大大小小的测验、考试中经历过。而这次不同，这次是发生在武汉大学，这所全国知名的985大学的一门期末考试上。和大多数媒体的争相报道一样，笔者也为之震惊，不经感叹，这位老师考查学生的方式确实是给当代大学生“对症下药”。同时笔者认为值得在大学里推广，尤其是传统的文科科目。

　　与理工科目用公式计算后得出特定答案不同，文科科目很难给答案准确地下个定义。对一篇文章的理解仁者见仁智者见智，对文本的解读也各有千秋，即便是大学老师也很难面面俱到地评判一个学生的理解是否到位。因此，采用自己出题考自己的方式，既可以看出学生对重点难点的把握是否恰当，有没有抓住这门科目的核心，学生也能自由发挥想象，对自己最感兴趣或者理解最深入的地方进行展开。对学生而言，考试时乐在其中，减少了几分枯燥；对老师而言，阅卷时看到的也不再是千篇一律的作答。

　　大学生考查自我的水平和认知程度较高，与初高中生相比，更有能力做到。成长到大学这个阶段，不管是对知识的认识本身还是学习能力培养方面，水平都高于初高中，因此在大学推行这样的考试方式更为合理有效。在初高中阶段，学生对重点、难点的认识还不够全面，大多数情况下还是需要老师的引导，而大学是以自主学习为主，学生思考问题、解决问题的能力也更加完善，自己出题考自己的目的也更容易达到。

　　因为大学生想法多，投机取巧的手段也多。在当今的大学课堂中，尤其是传统文学之类的，学生普遍认为很难懂、很枯燥的公共课程，就干脆翘课，等到考试时再通过临时抱佛脚或者打小抄等方式应付考试。如果按照老师划重点，考点全部告知学生的方式进行考试，考场很有可能就成了“重灾区”，学生用提前就打好的小抄在监考老师不注意的时候照抄到试卷上，同样也能得到比较满意的分数，而这必然违背了老师教学的初衷。让学生自己出题考自己，需要厚积薄发，那些功夫在平时，有思想的学生就会脱颖而出，对于想蒙混过关的学生，无疑是敲响了警钟。

　　正像这门课的授课老师鲁小俊所说，用这种方式考试，既给了学生自由度，又考验了学生的基本功，如果学得不扎实，可能题目都很难按照我给的难度出出来。诚然，现在的大学生普遍都有“上课懒得上，考试打小抄”的情况出现，这样的考试方式确实能“对症下药”，也值得被更多大学老师所借鉴。

　　文/陈昱君