1月15日，四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”：一学期完了，你认不认得你的授课老师？一道“态度题”引起考生议论纷纷。（1月16日《华西都市报》）

　　该学校思修老师出的期末考试题中有一道是这样的：“选出你本课程的授课教师，请在其照片对应括号内正确写出名字”。考试后很多学生表示自己一脸懵逼，也有很多学生表示这道题完全就是送分题。此消息一经网络发布后也引发网友围观。题目新颖，而且答对不得分，答错却扣41分，大家惊呼“答错了那可是送命”。

　　据该套试题的命题负责人胡腾老师说，出这道题的目的就是想看看学生们的态度。现在的很多大学生的确不认识自己的老师，但是老师们就都认识自己的学生吗？恐怕也是一样的答案。如果说学生认不出老师照片就是学习态度有问题，那么老师不认识自己的学生，是不是也是教学态度有问题呢？如果期末考试中可以拿老师的照片来考学生，那么是不是也可以考虑将“认学生照片”作为一项考核老师的标准呢？

　　大学中师生互相不认识的怪象由来已久。虽说大学校园内人流量大，人员流动性强，并且大学的上课方式不同于小学和中学，课程数量多、学时少，很多课程是跨专业甚至跨院系的“大课”，但是这并不能成为师生之间相互不认识的原因。“大课”老师一个学期下来要教成百上千名学生，与学生在课堂上一学期仅仅见几次面，但是除了这些“大课”，那些同属一个专业的老师和学生，能够做到相互之间都认识的，恐怕也占不了大多数。

　　为何出现这种怪象？首先大学的课堂比较自由，如果老师管理不严格，很多学生也就变得散漫。迟到、早退、逃课现象在大学课堂时有发生，就算按时去上课的学生，也不是完全地认真听课，很多老师和学生都习以为常。再加上师生间课上的互动少，课后的交流少，负责教学的老师一般不参与学生其他事务的管理，那么老师和学生之间相互不熟悉也就不奇怪了。

　　学生学习态度的培养至关重要，让学生在考试中认出老师照片并填上姓名的题目可以说创意十足，只要方式合理，考试中设置态度题的做法也值得提倡和借鉴。但与此同时，学校也不能忽略了对老师教学态度的关注，在教师考核中也应当设置类似的态度题。毕竟，教与学本就是“相长”的关系，教师教学态度和学生学习态度是可以互相影响的。

　　文/张莹