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“家务作业”何以获得家长的好评?

2018-05-02 00:11:00 来源:红网 作者:林春 编辑:田德政

  从2017年下学期开始,四川省达州市第一中学校初中部,就开始探索为学生布置“家务作业”。最初的“家务作业”,从一道家常菜开始。今年的新学期有了新气象:该校初中部的“家务作业”升级,铺床叠被、洗衣炒菜等,已成为每个初中生的“必修课”。(4月28日《华西都市报》)

  达州市中学部学生基本都是铺床叠被、洗衣炒菜等方面的小能手,而且学生、家长都非常喜欢这样的作业。教育家陶行知曾有言:“生活即教育,社会即学校。”该校将作业融入生活,又让生活对学生进行教育,让生活这个大课堂教会学生很多知识。

  的确,当下很多学生是独生子女,家长也比较溺爱,很多学生连基本的生活能力都没有,一些家长随行照顾学生,一些甚至雇佣保姆,像14岁神童事件考入大学生活难自理事件、武汉科技大学大一新生不会套被套事件等等,这些都表明很多学生生活自理能力不足,需要引起重视。

  为了提高学生生活自理能力,其实很多学校都布置过和达州市第一中学校类似的作业,但很多学校收效甚微。那达州市第一中学校布置的“家务作业”为何获得家长学生的一致好评?

  毋庸置疑,一些学校在探索素质教育的过程中,可能会布置一些过于“高大上”的作业,陷入追求形式主义的误区。比如让小学生制作精美的工艺品、制作视频等。这些作业都不与学生自身能力相匹配,最后肯定变成“家长作业”,学生和家长肯定怨声载道。而达州市第一中学是充分调研并征求家长意见后,经过年级组集体商议确定家务作业的范围,各班可根据实际情况稍作调整后再确定的,即因材施教,而不是生搬硬套,这就具有一定的灵活性、针对性和科学性,具有较强的价值。

  而且让学生铺床叠被、洗衣炒菜等,一方面能让学生掌握基本的劳动技巧,增强他们的劳动意识,提高他们解决自身问题的能力,为孩子的一生奠定基础。另一方面学生通过这样的“家务作业”,能理解家长的辛苦,感受劳动的快乐,懂得劳动的不易,增强感恩意识,热爱生活。

  此外,叠被子、洗衣炒菜等本就是生活一部分,能让家长和学生有效互动,有助于学生与家长建立更深厚的亲子感情,其教育效果肯定比那些不接地气的作业强很多。而且当学生完成作业后,学校还会进行相应的考核,能有效将家庭教育和学校教育进行衔接,对学生的教育意义深远。

  总之,在学业负担较重的当下,让学生适当做些家务活,就是在帮其提高独立性和自助能力,也可以说是真正的素质教育。由此可见,素质教育不一定要多“华丽”,完全可以从生活中出发,从小事做起,真正让学生全面发展,成长为一个真正的“人”。

  文/林春

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