小学6年，全班只有儿子一个人没出过国。杭州的孙女士被逼急了，只能花费3个月的工资，将儿子送进学校暑假组织的英国旅游学团。她的经历在网上引起热议。人们对暑假出国旅游究竟有没有必要？展开了讨论。（8月5日人民网）

　　“出国游学”到底值不值，每个家长心里都有一杆秤，旁人不好评判。但若把“出国游学”作为挣面子、加谈资的“砝码”时，就失去了教育的本质意义，弄不好还会误导了孩子的健康心理成长。不过，在“游学热”的这场赛跑中，为了让孩子不成为“异类”，像杭州孙女士花高价送孩子出国“镀金”的例子并不鲜见，动辄数万元的费用给不少家庭带来额外负担不说，“只求去过，不求收获”的游学乱象也将教育之本踩在了脚底。

　　人生处处皆学堂。同理，教育孩子的方式有很多种，并非“出国游学”就是开阔孩子视野、增强知识本领的唯一途径，这要因材施教，辩证对待。于父母来说，在经济条件允许的情况下，送孩子参加夏令营、参观国外高等学府等，让孩子“读万卷书，行万里路”，多领略些异国教育风情，这是好事，值得鼓励。但若不顾自身经济实力，把“别人去了，我们也要去”作为游学的出发点时，其合理性值得商榷。而对于孩子来讲，缺乏正确的价值判断，同学间也容易产生攀比心理，倘若学校、家长不加以合理引导，就会把孩子带上偏路，起不到好的教育效果。

　　“游学热”违背教育本质意义，其实与前不久新闻报道过的义工不“公益”大同小异。暑假期间，为了赢得学业“加分”，不少中学生、大学生报名参加各种国际义工项目，甚至拿钱买来义工名义，实则到国外旅游游玩，时间一到就跟团回国，这让义工的公益性大幅“缩水”。相似地，海外游学也大多是以增加孩子谈资、提高假期生活光环为首选项的，或者是以消解家长的教育焦虑为出发点的，这些都无疑让海外游学的教育价值大量“缩水”。

　　与此同时，“游学热”产生的游学市场乱象也不容小觑。来自携程旅游发布的《2017-2018年度游学旅行市场报告》显示，今年全国游学、夏令营参与人数多达近1000万人次，人均消费近3万元，市场规模之大令人唏嘘，这也让一些借游学之名骗钱牟利的人蠢蠢欲动。由此衍生的游学造假、课堂以假乱真等现象不在少数，给家长造成经济损失的同时，还耽误了孩子宝贵的假期时间。对此，市场监管部门也应发挥作用，对游学组织严格审查，确保好家长和学生的合法权益。

　　总言之，游学的本质是为了“学”而游，而不是为了“充面子”。家长切不可随波逐流、盲目跟风，尤其是经济实力一般的家庭要量力而行，选择最适合的孩子教育方式就好，可别让看似“高大上”的游学绑架了自己和孩子的选择权。

　　文/周军