时刻新闻
校训作为大学的灵魂，既是对学校历史和文化的传承，同时又引领着学子的成长。但当大学校训千篇一律，始终就是那么几个词语的排列组合时，很容易淡化校训的警示作用，也使大学精神难以彰显。校训的重要性不言而喻，各所高校对待校训的谨慎态度也毋庸置疑。然而，审慎态度之下，大学校训却难显新意，也得不到学子的认可，原因何在？
纵览高校校训，大多存在如下特点：其一，都很重视品德修养和精神境界；其二，大多出自于古代经典，有深厚的文化底蕴；其三，校训多呈对仗格式，读起来朗朗上口。高校校训存在这些特点，应当说是为了便于记忆和对传统文化的传承。然而学子却并不买账，甚至直言这些校训太过空泛。校训首先应是对学校办学宗旨和精神的传递，然而，很多学校的校训要么一成不变，制定之初虽与当时的社会环境相符，但到了现代却已有些落伍；要么则多次改变，虽不与其他高校校训重复，但对自身大学精神的传承则显得薄弱。
高校校训的雷同和无新意，最大的问题在于盲目自信。即便二三流的大学，校训也敢于国内一流大学相比肩，完全脱离了自身特色和实际。高校办学历史有异、办学宗旨有别、办学层次有距，如果不考虑这些实际状况，一味喊出假大空的口号，不仅会让校训流于形式，也会使学校特色和精神逐渐迷失。例如当大学都高嚷着要培养创新人才之时，真正的创新却少之又少。其次，校训传承传统文化并无不可，但不该刻意去追求文化底蕴上的深厚。光看校训，有些办学历史不长的高校像是有着悠久的办学历史，但很显然，这只是一种形式上的作假而已。既折射出高校的不自信，同时更模糊了自身的使命和宗旨。再者，大学校训在无所不包之时，恰恰忽略了大学精神的彰显。同质化、标语式的校训如果只是看上去很美，却不能反映出这所大学最广为人知的特色和使命，那么其校训就是失败的。
很多高校其实已经意识到校训的同质化现象很明显，也有不少高校启动修改校训的计划。然而，不少经过严密论证后的校训还是不被学子接受，究其原因，是因为校训的制定忽略了广大学子。校训既是用来警醒广大学子的，自然应当让广大学子参与制定。哪怕最终的校训既不朗朗上口，也不“高大上”，但却是广大学子对于母校精神和内涵的诠释。校训不在于好听，只有立足于本校精神内涵，彰显历史传统，才能真正赢得学子的敬重。
文/王瑶
来源：红网
作者：王瑶
编辑：夏熊飞
本文为红辣椒评论原创文章，转载请附上原文出处链接和本声明。