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大千世界无奇不有，堂堂的中央财经大学教授，放着好好的硕导不干，却要回到久远的年代，办什么私塾，令人大惑不解。想想看，倘若是教授身穿儒士长衫，学生们作揖打躬、行跪拜之礼，会是一番什么光景？
改革开放以来，科学教育迎来了快速发展的春天，伴随着教育改革的不断深入，教育园地呈现出百花齐放姹紫嫣红的景象。这不，连中央财经大学教授都要辞去硕导去建立私塾，可谓是饶有别致、推陈出新之举。
有资料记载，上世纪的60年代初，北京曾经出现过一处偷偷开办的私塾，被公安机关发现后取缔，在当时的年代，私自办私塾是违法的，主办人也因此被定性为“非法开办私塾，宣扬封建礼教”。
现在不同了，即使是大学教授开办私塾，也不会有人干预。毕竟，作为一种学术探索，不管成败如何，都是值得去尝试的。
应当承认，在我国两千多年的历史进程中，私塾对于传播我国传统文化，促进教育事业的发展，尤其是在培养启蒙儿童，使学童在读书识理等方面，起到过重要的作用。
然而，话又说回来，私塾作为古代社会的教育形式，历经多朝多代，后来之所以消失，主要原因还是教材单一、覆盖面窄、知识老化，加上思维僵化的教育形式所决定的。特别是在现代社会，伴随着经济社会快速发展，私塾作为蒙学教育，已经远远不能适应现代社会的发展要求。那些诸如八股文之类的东西，教育出的是一群空洞死板、迂腐不化的庸才，之乎者也，助得甚事？从这个意义上说，私塾退出教育舞台是历史发展的必然结果。
当然，透过央财大学教授开办私塾还应该看到，这个久远的陈年旧词之所以沉滓泛起，也从一个方面说明，现代教育制度还有待于进一步改革创新，包括教育体制、教育形式、录取方式等，都需要进行改革。但是，教育改革不等于复古，更不是回到私塾年代，这是已被实践证明的真理。
文/王传合
来源：红网
作者：王传合
编辑：夏熊飞
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