11月4日，第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行。在会场，一个看起来很沉稳的男孩代表参赛选手进行宣誓，他的一举一动时刻吸引着媒体记者们的眼球。他就是周浩。周浩有足够让人惊讶的经历。3年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。（11月17日中国新闻网）
　　
　　从北大退学，转学到北京工业技师学院，对周浩来说是人生的一小步，可对中国高职教育来说，很可能意味着一大步。这种进步，不光是技术操作层面，主要还是对社会氛围进化的推进。
　　
　　同从港大退学，不得不复读再上北大的刘丁宁不同，周浩是幸运的，他可以追随爱好，从北京大学直接转学到北京工业技师学院，得以在最适合自己的高职院校就读。周浩的事例无异一面镜子，我们不禁要问，在北大清华这样的名校，还有多少像周浩一样，被裹挟上名校而内心却想做技术工人的高材生？数额肯定不少，但周浩毕竟是个案，甚至说是极端的例子，周浩的选择难以成为“周浩们”的选择。因此，为解决“周浩们”的难题，中国要建“技术工人”的“北大清华”。
　　
　　中国制造迟迟难以成为“世界品牌”，一个重要原因是中国的高端技术工人匮乏。打个比方，中国若要批量培养诺贝尔奖获得者，需要大力发展北大清华这样的学术研究型大学，中国制造若要走向世界甚至造就大众本田这样的世界品牌，就要有“技术工人”的“北大”。
　　
　　要建“技术工人”的“北大清华”，首先还要革新传统落后的“技术工人地位不高”的价值观念。中国古语云“劳心者治人劳力者治于人”，社会价值趋向当官管人，当务之急要提出“技术立国”的宏大理念，让全社会接受并践行“当技术工人一样受人尊重”的观念，让大多人从心里认同技术人员不光是“师傅”，更是“先生”。
　　
　　其次要完全打通基础教育与中职、高职、应用性大学的通道。充分尊重学生选择，营造“学习好不光是文化课好，还包括动手能力强”的学校氛围。正确的通道应是，周浩这样的文化课成绩好的学生，因为兴趣爱好也可以自由选择优质中职，再上高品质高职，如果想深造拿研究生学位，还可以上“技术工人”的“北大清华”——国内外享有盛誉的应用性大学，职业院校教师教学给力，学生选择受到尊重，社会理解支持，那么周浩被各种力量裹挟，被迫进入并非真爱的学术研究型大学的悲剧就不会上演。
　　
　　一直以来，社会对研究型大学有些学生的“高分低能”颇有微词，却不知有些学生并非真正的“高分低能”，而是受各种力量裹挟进了并非真爱的大学，读了自己并不喜欢的专业，有些学生是天生的技术工人，却被当做学术研究人员培养，这种人才浪费与中国高端技术人员匮乏的现状对照，实在让人扼腕叹息。像周浩这样文化课水平高、动手能力强的学生，就要有高水平的职业教育体系支撑，除了完全打通基础教育与中职、高职、应用性大学的绿色通道，更要有“技术工人”的“北大清华”，如此“周浩们”的悲剧才能不再重演。
　　
　　文/程振伟

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