1月5日早上，内乡县余关乡初中八年级学生杨杰（化名）因违纪在被班主任要求罚抄《中小学生行为规范》时，因为多抄一遍，被班主任拉到学校的一间储藏室内进行“修理”，先是扇脸，接着揪着头发往墙上撞，在忍受不住准备逃跑时又被掐着咽喉，朝胸口连打数拳，导致学生回到教室后昏迷被送往医院抢救。记者调查发现，班里半数男生都体验过该老师“擒拿格斗式”教育。（1月6日《大河报》）
　　
　　这则新闻让许多人倍感愤怒，“体罚学生”早已以为法律法规所禁止，老师怎么能够拳脚相加将学生打昏迷住院？不仅如此，记者调查发现，班里半数男生都体验过该老师“擒拿格斗式”教育，部分女生也被老师“扇过脸”，这分明是土匪恶霸的行径，哪里还有半点为人师表、传道授业的形象。
　　
　　当事班主任陈颜称，自己近段时间状况不佳，也不明白咋会发恁大火，想把手剁了。打骂、羞辱学生是一条“高压线”，作为教师，无论有多大压力、受了多少委屈，都不能拿学生出气泄愤。因为没有按照要求抄写《中小学生行为规范》，陈颜把14岁的未成年学生拉到储藏室“修理”，实施了拿头撞墙、拳击胸口等暴力行为，甚至孩子求饶也不放过，导致该学生回到教室后昏迷被送往医院抢救，这已经远远超出了体罚学生的概念。公安部门应及时介入调查此事。
　　
　　有多位同学表示，他们曾被班主任老师在教室和隐蔽场所多次扇脸、脚踢、揪头发撞墙，但害怕老师打得更狠，没有告诉家长和学校。而学校校长李占才也承认，陈颜管理班级简单粗暴，因为学生多次严重违纪，领导也曾对其进行过批评。不难看出，陈颜的“擒拿格斗式”教育模式由来已久，而学校方面却仅仅停留在表面上的批评教育，并未采取有震慑力的手段。这种“睁只眼闭只眼”的管理方式，无疑成了陈颜继续对学生施暴的温床，让他的“擒拿格斗式”教育更加肆无忌惮、有恃无恐。
　　
　　当然，或许学校在某些方面也存在某些难处，但需要厘清的是，对于缺乏基本职业操守的教师，学校是否向有关部门报告过？发生了老师暴打学生的事情，在“无法制止”的情况下，是否应当选择报警？一方面，为学生提供安全的学习环境，是学校责无旁贷的义务。另一方面，暴力事件发生在学校内，如果想要息事宁人，甚至替施暴者说话撑腰，学校就成了名副其实的“帮凶”。
　　
　　老师暴打学生这个事件不可能就此结束，相关的调查定会及时跟进。既要对涉事教师进行调查处理，也绝不能放过学校“不作为”的问题。
　　
　　文/任启鑫

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