4日下午，四川师范大学举行“大学生性健康与性文明”课程的期末考试，其中压轴题为分值20分的开放性论述题，题目是“如何看待大学生约炮现象？”（1月5日《扬子晚报》）
　　
　　一道考试题引起大家关注，似已屡见不鲜。而四川师范大学关于性教育的考试题因涉及社会“约炮”现象引发热议，多少有些“另类”。受到传统教育思维的束缚，我们的两性教育至今几乎仍是空白，即便有部分学校开设类似课程，老师也总是遮遮掩掩羞答答不予正视。
　　
　　也正是在此观念影响下，孩子们对于“性”的观点模糊又迷茫，好奇益重。有的孩子甚至一点都不懂得保护自己，这也是近来猥亵儿童事件多发的原因之一。而对两性的正确认知对于大学生来说，就更加重要。相对的，老师就有必要了解学生的看法，并以此来教育学生。
　　
　　大学生本就处于花开烂漫时，尤其是恋爱中的大学生，若两性常识都不具备，很有可能酿成情感方面的极端事件。事实上，此类案例如今并不少见。四川师范大学出这道试题的妙处，就在于能够引导大学生对社会上的“约炮”现象进行冷思考。
　　
　　“约炮”是现在比较火热的话题，大学中的性教育将“约炮”作为试题，一方面是结合热点，让性知识更好地传达；另一方面是让学生以学习而不是调侃的态度对其进行思考，从而树立正确健康的两性价值观。
　　
　　大学生需要社会的保护，更需要自己的保护。面对性侵事件，面对“约炮”现象，一味的逃避只是自欺欺人，正确面对才是解决问题的开端。川师关于“约炮”的考题给了一个很好的示范：只有让大学生对社会现象进行冷思考，才能使得他们学会深入社会现实、探寻深层的意义，而不是随大流，调侃敷衍。
　　
　　社会的进步要求社会教育的与时俱进，“约炮”成考题不应受到嘲笑。相反，我们应多接纳这样“冒失”的考题，让学生对社会热点进行冷思考，并且由老师给予引导。如此，大学生在面对社会的“狂欢”才能更加成熟且冷静。
　　
　　文/陈秋霖

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