中小学教师性别比例严重失衡，成为中国东部大省山东省今年两会上的热议话题之一。有人大代表担忧，教师队伍“阴盛阳衰”会让教出来的男孩不像男子汉，长期来看可能会影响到民族的未来。（2月3日新华社）
　　
　　在中小学教师队伍中，性别比例严重失衡，出现“阴盛阳衰”，笔者认为，主要原因是教师压力大、负担重、待遇低、环境差。代表呼号教师队伍“阴盛阳衰”，可能影响民族未来，确非危言耸听。教师对学生的影响是潜移默化的，深刻持久的。如果孩子在整个学习期间所接触的都是女教师，所受到的教育和影响都是女性化的，很可能出现男孩女性化，缺少男孩子应有的阳刚、勇敢、担当、坚忍。
　　
　　教师压力大，既来自工作上的压力，更来自职业上、社会上的压力。台上一分钟，台下十年功。教师管理制度、班主任评比考核和各种教学评价，让教师感到压力重重。每天备课、上课、改作业、管学生，处理学生问题，一天到晚都要留在学校、留在教室，几乎没有自己可自由支配的时间。社会对教师的期望值很大，要求很高，并且近乎苛刻。稍有不慎，可能成为众矣之的。近年来，个别媒体有意放大教师的负面舆情，极大地损害了教师职业的高大形象，降低了教师在人们心中的神圣地位，教师往往成为舆论高度关注和批判的对象。
　　
　　教师负担重。特别是农村中小学教师，一般采取包班制，一个教师包一个班，既要管理教育几十个学生，又要承担多门学科的教学任务，甚至还要负责学生的生活起居和途中安全，做家访。上面的各种检查、评比、比赛，学校布置的各种任务的落实，还要写论文、搞课题、评职称。教师确实很忙很累，负担很重。大多数教师不得不成年累月加班加点超负荷工作，带病工作，以致积劳成疾。
　　
　　尽管国家规定教师工资不得低于或略高于公务员平均工资水平，但那只是账面上的工资，实际上，农村教师工资很少及时发放到位，还有各种抵扣，最后到手所剩无几。教师除了工资，几乎没有任何其他收入来源，微薄的工资勉强糊口可以，养家不行，如果遇到生病、需要购房，只有四处举债。一般说来，男性比女性承担的社会责任更重，教师待遇低，难以养家糊口，当然招不来男教师，即使招来了，也难以长期坚持，留住男教师。
　　
　　现在的师生关系已今非昔比，学生、家长、社会尊师重教意识淡薄，由于家庭教育不当，越来越的学生不服学校管教，即使正常的教育和管理，家长也要鸡蛋里挑骨头找岔，让教师吃不了兜着走。比如学生违纪犯规，教师按制度办事，就可能有学生恐吓威胁教师。教师职业安全正在受到越来越严重的威胁！此外，农村中小学教师办公环境、居住环境普遍较差，生活很不方便。
　　
　　教育大计，教师为本。教育要改革要发展，必须重视和关注教师生存环境和心理状态，关心关怀教师的生活、成长和发展。教育均衡发展，不但包括教育资源分布的地区均衡，也应包括教师队伍性别比例的大体均衡。否则，如果教师性别严重失衡，可能影响教师的婚姻问题，影响学生性格、气质、心理等的正常发展，影响民族的未来。
　　
　　综上所述，人大代表呼吁“拯救男教师”，政府应当高度重视，主动伸出援手，多为教师办实事、解难事，并从提高教师工资待遇、改善教师工作环境入手，使教师的劳动价值得到应有的合理体现，让教师真正感受到职业的尊荣，增强事业使命感，从而吸引和留住更多男教师，为教育事业挥洒青春，贡献智慧。
　　
　　文/刘运喜

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