3月21日是世界儿歌日，然而记者走访多所小学、幼儿园发现，如今在“00后”“10后”孩子的生活中，儿歌的“阵地”正在被各种爱情题材的流行歌曲挤占，经常能发现不到10岁的孩子，或眯着眼睛哼唱“出卖我的爱，你背了良心债”，或随着“你是我的小呀小苹果”的节奏扭动身体。
　　
　　3月21日是世界儿歌日，您还记得那些曾经伴随你成长的儿歌吗？昨天，笔者所在的河南漯河郾城区新店镇薛庄小学开展了“好儿歌，大家唱”活动。从“我在马路边，捡到一分钱”到“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，从《卖报童》再到《春天在哪里》，孩子们跟着欢快的节奏开心地唱着，全校师生用这种方式迎接世界儿歌日的到来。
　　
　　其实，让孩子用唱儿歌的方式迎接世界儿歌日的到来，笔者认为学校的这种做法好。众所周知，唱儿歌是孩子们喜闻乐见的一种游乐形式。一些经典的儿歌往往能够净化孩子的心灵，帮助孩子们健康成长。比如儿歌《系鞋带》，“系鞋带，解鞋带，不会就要学起来。看谁能系上，看谁能解开，自己的事儿自己做，小手越做越勤快。”孩子们通过唱这首儿歌有助于使自己养成独立、爱劳动的良好品质。再比如《我在马路边拣到一分钱》，“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。”孩子们能够从这首儿歌里养成拾金不昧的美德。
　　
　　透过该篇报道，我们看到当下在校园里，有一种情况需要引起重视，就是传统的经典儿歌孩子们唱的少了，孩子们更喜欢唱流行歌曲，像《小苹果》、《爱情买卖》、《喜羊羊》等等，当然这并非不可，笔者只是觉得这些歌曲除了旋律优美一些、唱起来琅琅上口之外，对孩子们的成长并无多大作用。透过这些歌曲，我们看到它们向孩子们传递的大多数有关爱情的主题，这些歌曲孩子们唱多了会不会导致早熟呢？
　　
　　孩子们该唱什么样的儿歌，这需要家长和老师加以正确引导。家长和老师应该选择那些富有“营养”的儿歌，教孩子学一学、唱一唱，让孩子从儿歌中接受好的思想教育。此外，学校也可以在平时开展像“儿歌朗诵会”、“儿歌唱起来”等活动，把孩子们唱儿歌的积极性调动起来。
　　
　　文/王学明

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