日前，蚌埠市怀远县教育局发布了一份处罚决定，决定显示，因当地包集中学的梁老师在上课时，发现有学生在其背后贴了张“我是乌龟，我怕谁”的字条，还在上面配有乌龟形象，梁老师觉得受到侮辱，与这名学生扭打起来。6月4日，教育部门因梁老师体罚学生将其开除。开除决定作出后，很多教师认为学校作出的处罚有处理过重的嫌疑。（6月8日中安在线）
　　
　　根据媒体报道的细节，整个事件的脉络不难厘清。学生小敏课上给老师贴侮辱性的纸条，被发现后认错态度不好，结果师生之间“文斗”变“武斗”，而且因小敏情绪激动，梁老师先后两次按住小敏的脖子，导致小敏脖子出现伤痕。据此，教育部门认为梁老师体罚学生，给予开除决定。
　　
　　作为一名人民老师，本应行为人师，身为示范，秉持传道授业解惑的职业操守，做教书育人塑造灵魂的工程师。不管有怎样的委屈，对自己的学生动粗按脖子，这绝对是一件与其身份和职责严重相悖的事情，也理应受到相关规定的问责和处分。但具体到本案中，教育部门直接对该涉事老师给予最严厉的“开除”处分，其行为本身是否失之偏颇过于草率，这其中显然还有一些值得条分缕析和仔细商榷的地方。
　　
　　其一、根据当地教育主管部门的说法，对该老师作出开除的决定，是按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条第五款的规定，依照《处理办法》第七条规定做出的。开除决定看起来似乎“证”“据”确凿。但实际上，该《处理办法》第五条也作出明确规定：“学校及学校主管教育部门作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。”
　　
　　然而从报道来看，当地教育主管部门只字未提是否严格履行了这些程序的要求。而且从事后该老师同事反映的情况和意见，以及梁老师申请行政复议的事实来看，我们不难推测，主管部门显然迫于各种现实压力的原因，并没有给该老师太多的话语权和申辩权。作为“管老师”的部门，这难免给人另外一种居高临下“掐脖子”的印象。
　　
　　其二、根据《中华人民共和国教师法》第三十七条第二款之规定，教师“体罚学生，经教育不改的”，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。从该事件的相关报道来看，显然学校和相关部门并没有给涉事老师“教育不改”的机会，而是“果断地”从严从快从重处理，这虽然出于“保护学生正当权益不受侵害”的目的，却矫枉过正，在保护的同时，又造成了另外一种伤害。
　　
　　老师和学生，本应是互尊互爱的和谐统一体。但当矛盾出现后，不仅我们的老师要自责自省，作为裁判员的主管部门，也切莫抡起“板子”就打。在一些较为复杂的具体问题上，保持客观公正，不偏不倚的态度，并严格按程序履责，才是对学生，对老师也是对自己最好的保护。
　　
　　文/王卫锋

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