近期，宁波大学校园内大学生们的手机屏幕，被一篇篇或工整、或生动、趣味的课堂笔记“刷屏”了。校团委从10月20日起发起“最•悦读”读书笔记评选活动，鼓励同学们晒出专业课笔记、阅读书籍笔记。活动开始至今，已有14个学院积极响应，上千名学生“晒”出了各自的读书笔记。（12月15日《中国青年报》）
　　
　　记笔记也能成为新闻，说明这种行为已经成了一种“稀缺资源”。事实上，在一些高校大学课堂，学生能到课已经谢天谢地，指望学生记笔记简直就是奢望。有媒体报道，为防学生翘课，某高校老师祭出了“给学生发微信红包”的撒手锏。据说，因为老师给学生发微信红包，学生没有一个翘课，课堂气氛活跃，师生关系也好到爆表。
　　
　　学生的到课率竟然需要老师的微信红包做保障，学生记笔记需要学校团委发倡议、搞活动，这虽然是个案，却也是当今大学课堂的“微缩景观”。在手机等电子产品的冲击之下，不少大学生对学习提不起兴趣，更没有心思认真听课记笔记。
　　
　　俗话说，好记性不如烂笔头儿。古今中外，很多大家都有记笔记的良好习惯，也正是这种良好习惯，帮助他们学有所成。唐代诗人白居易的书斋里摆有很多贴上标签的陶罐，里面装着他平时记录下来的所见、所闻、所感。隔一段时间倒出来整理成篇。30卷《白氏六帖》就是这样完成的；现代诗人郭小川为了创作也是笔记本不离身，随时随地记下生活中的生动语言；俄国作家托尔斯泰平时读书或者与别人交谈的时候，都有记笔记的习惯；俄国作家果戈里更是有名的“笔记大王”，他的笔记里收集了大量的创作素材。有一次，果戈里请朋友吃饭，发现一份特别的菜单，在后来的创作中，果戈里将菜单用到了小说中，使作品更有生活的情趣。
　　
　　记笔记不仅可以培养个人的学习专注力和学习兴趣，还可以加深对学习内容的理解和记忆，也为日后温故知新提供了方便。因此说，记笔记好处多多，理应成为高校对大学生课堂学习的一种刚性要求。
　　
　　正是因为缺乏这样的刚性要求，导致一些高校的课堂纪律松弛，学生学习效果堪忧。有些高校和老师无原则迁就学生，翘课现象非常普遍；有的高校学生将早点带进课堂；至于大学生上课不记笔记，低头玩手机已成“大面积灾害”。高校课堂上出现的种种不正常现象，表面上看是学生的问题，有些是高校教师的授课水平问题，但究其根源还是高校疏于课堂管理。
　　
　　随着高等教育事业的发展，当下的高等教育不再是精英教育，有人认为高校也应当“市场化运作”。这种观念是十分有害的。高校是人才培养的场所，老师担负着传道授业解惑的重任，高校和教师的特殊属性，决定了高校必须加强对学生的管理和教育。
　　
　　没有规矩，不成方圆。高校对学生严格管理还是放任自流，结果肯定大不一样。从这一意义上来说，宁波大学团委引导学生记笔记、晒笔记只是开了一个好头。如何将宁波大学的“笔记风”固化为大学生的良好学习习惯，并成为宁波大学优良校风、学风的重要组成部分，恐怕还需要学校拿出“不许带手机进课堂”等刚性措施加以约束。否则，记笔记恐怕真要成为“一阵风”。
　　
　　文/张卫斌

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