16岁的小敏（化名）在新生儿重症监护病房门口不住地走动，等待孩子出来。“这么年轻就当爸，什么感觉？”一病人家属见状打趣问，小敏有点羞涩“还好啦，比人家是早了点”。“哪里一点点，起码早10年吧！”小敏脸又红了。（10月11日 中国网）

　　显然，16岁的小敏毫无“喜当爹”的兴奋与幸福。他的脸上，写满茫然失措；等待他的，是“孩子管孩子”的尴尬和无力。

　　小“夫妻”都是00后，却已为人父母，“孩子算1岁，一家3口加起来才33岁”，如此奇异的家庭组合，在现代文明社会，显得惊世骇俗。本来，16岁的花季少男少女，充满稚嫩懵懂，无论生理心理都极不成熟，正处于成长发育的人生关键阶段，然而当小孩子“过家家”的儿童游戏，升级为真实版的“婚姻家庭”生活时，无疑强烈冲击着我们的神经。严重不利于“大孩子、小孩子”的生存与成长，这是家庭教育、学校教育、社会教育迷失的“恶之果”，令教育蒙羞。

　　如果面对“小两口”的早恋，双方家长少些竭力反对、威逼怒骂的简单粗暴，多些循循善诱、堵不如疏的因势利导，或许就不至于激发起小情侣的逆反心理，进而不告而别、弃学打工，“咱惹不起，躲得起”……而是会沉静下来，认真思考，并回到学校，好好念书。

　　如果学校教育对学生早恋有必要的预案，比如针对青少年生理心理发育特点，配备必要的辅导员，开设必要的生理卫生课乃至“恋爱课”，进行必要的性知识、性健康和法制教育。使青少年看清早恋的懵懂与弊端，摆正恋爱与学习的关系与位置，意识到婚姻家庭的概念、分量与责任，从而帮助“怀春少年”顺利度过人生的必经阶段。很可能就会让小情侣痛斩“情丝”，忍痛割“爱”，回归学校教育和课堂读书的正轨，而不至于“因情弃学”，并且稀里糊涂怀孕生子而惊慌失措，“吓得不轻”。

　　如果普法工作真正到位，社会法制意识和法治观念有效树立，无论是家庭教育、学校教育、社会教育，都会是筑牢法治堤坝的重要关口。减少非婚生育尤其未成年生育现象，堵截企业使用童工的非法用工现象，从而不让00后稀里糊涂、懵懵懂懂地成为了“小爸妈”，不让未成年人“打工养娃”“孩子管孩子”的现实闹剧荒诞上演。

　　如果说，家庭教育、学校教育、社会教育的迷失以及对未成年人权益保护与必要监管的缺位，是“恶之花”，那么00后“小爸妈”的出现就是“恶之果”，应当引起人们的深思与反省。

　　文/符向军