——本文系红网第二届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

　　又是一年开学季，高校的各种评奖评优活动也多在学期初开展。评奖评优活动既是对学生过去一年取得成绩的肯定，同时也激励着学生在接下来的新学期再接再厉。然而评奖评优真的落到实处了吗？恐怕未必。在很多时候，真正能力突出的人没有取得应有荣誉，能力较弱者却取得了奖项，更是破坏了公平公正原则。

　　近年来关于辅导员拿部分学生助学金助其他学生甚至收学生助学金回扣的事不断曝光，引起了人们对校园评奖评优的广泛关注，尤其是对易于评判奖项的大学。高校评奖评优信息不公开透明、奖项名额分配不合理，致使有能力、有资格的同学得不到应有的认可或帮助，此类现象并不少见。其中，师生中的“感情因素”与奖项不公平分配脱不了关系。

　　今年7月份，媒体就报道了一高校辅导员拿学生助学金回扣的事。而早在2012年，也有媒体报道一专科院校将学生国家助学金划走一半预交学费之事。无论怎样，里面都有掺杂着因辅导员对于部分学生的情感偏好而使一些评奖评优活动不能够做到公平落实。

　　虽然大学生有一些自主权，但是关于奖项评选的结果最终掌控权还是在相关老师手里。同等情况下，甚至是不等的情况下，决定权的拥有者更倾向于自己身边的同学，这也是广传于学生中间的“内定”的较好解释。作为学生人数庞大的学校来说，不可能使得每个学生都有和老师亲近的机会；而对于老师身边的“红人”学生来说，更容易在这种环境中产生投机取巧心理。这对于那些不善于和老师打交道但取得较为突出成绩的学生来说是不公平的。就因为平日里和相关老师联系少而失去“情感加分”致使拿不到本该属于自己的荣誉，这更是教育的一个污点。

　　社会上固然存在一些诸如走后门、送红包、相互关照等等的不正之风，社会本身的复杂性这一特质决定了扫除不正之风是一个长时间的过程。但是如果此类之风蔓延于圣洁的象牙塔内，情况就严重了。教育园地都不能保住最后一片净土，哪里还可以承担此重任呢？

　　对于利益分配来说，在“僧多粥少”的情况下，要使每个人都满意也是不现实的。正是这样，更需要分配者们公开透明的分配信息及规则，多些理性，以理服人，使得分配结果的满意度达到最大化。

　　文/吕静（长沙理工大学）