日前，珠海金湾一小因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到学校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中包含“不定期检查孩子书包”的做法涉嫌侵犯学生隐私。对此，校方相关负责人回应，经召开家委会征集意见，家长代表都同意禁止学生带零食等到学校，但也有个别家长代表对强制检查有异议，所以学校将通过家长自查等更柔性的方式来执行。（11月22日 南方网）

　　未成年人普遍缺乏足够的自控能力，尤其是小学生，更是难抵外界的种种诱惑，让经营零食、玩具的摊贩店铺总是门庭如市，很多将“孩子的钱最容易赚”奉为真理的商家也赚了个盆满钵满。而由此所带来的“并发症”与“后遗症”却也并不少见：包装袋等垃圾满天飞满地跑，以零食当主食影响身体健康，上课专注于小玩具而不认真听讲，为了能够买到自己想要的东西而偷窃、赌博等等。基于安全和健康，学校禁止学生带零用钱到学校也确是事出无奈、事出有因。

　　但是在拟订政策时，学校却只征求家长委员会的意见，随机采访的对象也只是家长、教师、律师等成年人，而偏偏忽视了这一事件中最为关键的当事人——学生。由此可以预估的是，学校无论制定出什么样的规章制度，多是“懒人思维”下的自娱自乐，难免会有失科学性、民主性、公正性与平等性。如此简单的“一刀切”做法无异于因噎废食，最终“受伤”的必然是毫无发言权的学生；而随意检查孩子的书包则更是一种赤裸裸的侵权行为。

　　据一项调查显示，有超过90%的学生拥有数量不等的零花钱，其中，有30%的孩子能够合理规划零花钱的去处；而有一点也不得不承认的是，孩子迟早要离开父母的保护伞，要独自接触钱财。所以，与其让孩子长大之后手忙脚乱无所适从，不如从小就开始刻意地让孩子尝试接触；与其高高在上闭门造车，不如反过来俯下身子听听学生的想法和意见；与其围追堵截一“禁”了之，不如因势利导，进行富有针对性的教育和引导。

　　比如，要加强食品安全教育，通过讲座、科学实验等形式，让孩子了解垃圾食品的危害；要加强理财教育，通过主题班会、亲子活动等方式，引导孩子树立“量入为出、用之有度，财尽其用、用之有益”的金钱观；要加强行为习惯教育，引导孩子养成保护环境、不乱扔垃圾的卫生习惯。除此以外，还可以跟孩子签个“君子协定”，通过具体的奖惩细则培养孩子的独立、自律、规划和自省的意识与能力。

　　零花钱并非洪水猛兽，直面现实，科学对待，反而可以转化为学生的一种素养和技能。对此，学校和家长首先要端正和调整心态，在孩子的相关教育上也具有无可推卸的责任；而从全社会看，也须从法治角度为未成年人的理性消费和健康生活保驾护航，避免监管的缺失和漏洞。

　　文/卜新国