近日，中国青年报社社会调查中心联合益派咨询对2033人展开的一项调查显示，80.3％的受访者认为学校教育对学生家庭的依赖严重，75.6％的受访者认为这已经给家庭造成了较重负担，64.7％的受访者认为“全能家长”不是“全能宝宝”的必要条件。（1月12日《中国青年报》）

　　前不久，一则“家长帮忙批改作业，出错后被老师批评”的新闻引发不少人的关注。有网友调侃，当中小学生的父母，最好能样样精通，做个“全能家长”。确实，现在要想培养一个“全能宝宝”，单靠学校是解决不了问题，家长得先学会“十八般武艺”。随着微信、QQ等社交软件的普及，老师和学校很快跟上了科技的步伐，每天通过微信、邮箱给家长布置“任务”，作业真不知道是给家长留的，还是给学生留的。

　　诚然，“全能宝宝”的培养离不开家长的陪伴和教导。但学校老师绝不是“甩手掌柜”，不能每天只是给家长“留作业”，而忽略了自身的教育职责。个别老师动不动就给家长布置任务，有甚者更是将自己的工作分给家长。在笔者看来，这类“奇葩”老师一方面是由于自身思想觉悟低，师德较差，不能胜任教师这一职业，失去了应有的职业操守；另一方面是由于学校监管的“失位”，让教师有了充分“自主权”，甚至利用权力让家长替自己判作业。

　　老师和家长对于孩子都是非常重要的，二者既不能当“贴身保姆”也不能当“甩手掌柜”。老师是孩子在学校的“家长”，教导学生知识，培养学生学习能力；而家长则是孩子回家后的“老师”，培养孩子养成良好习惯，塑造良好性格。要想从根本上杜绝学校教育靠“全能家长”的教育乱象，还要进一步健全完善教育体制，实现评价管理机制的创新，进一步提升师资队伍的教育理论，掌握与时俱进的教育理念和教学方法，以真正实现因材施教，才能让素质教育回归本位，给幼儿父母们松绑。

　　“全能宝宝”的培养并不能一蹴而就，需要宝宝、家长和学校的共同努力。最后，希望类似“奇葩”事件能够少一些，让“全能宝宝”健康、快乐地成才、成长，让“全能家长”也能够松一口气。

　　文/拾月