前两天，南京一名初中生小花（化名）为了给同学送礼物，竟然打起了共享单车的主意，撬开自行车锁送给了同学。得知此事后，初中生的家长很生气，向警方报警求助，想通过民警来教育孩子。（4月11日《扬子晚报》）

　　为给同学送礼，居然干起了撬锁偷盗的勾当，笔者以为，此事尽管在家长报警求助后得以解决，但公众对此事的反思却远远没有结束。

　　初中生盗共享单车送人，谁该反思？

　　毫无疑问，作为偷盗共享单车的当事人小花最应深刻反思。据报道。小花自己骑的自行车是同学过生日送的，她一直过意不去，想还人家人情，这说明小花是个重情重义的孩子，懂得投桃报李的人之常情，但是自己没有钱买车送人，可以婉拒同学的这份厚礼，或者干脆跟家长实话实说，相信做家长的会给予理解和支持，但是小花竟然打起路边共享单车的主意，撬开锁后直接骑到同学家里，将车子当礼物送给了同学。初中生偷盗共享单车，往小处说，违反了中小学生应当遵守的守则和规范。因为《中小学生守则》第4条明确规定：“遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物”。《中学生日常行为规范守则》第五条“严于律己，遵守公德”里也要求“遵守国家法律，不做法律禁止的事”。往大处说，也超越了法律的底线。

　　小花的错误不仅在于目无法律法规，更在于我行我素，不听劝告。如果其父不报警，警察不给她上一堂法制课，她也不会改正错误。但愿经过这起事件后，小花能真正认识到自己的错误，痛定思痛，痛改前非。

　　作为监护人的家长也要好好反思。不管怎么说，一个初中学生胆子大到偷盗共享单车，从一个侧面说明家长平时疏于对孩子的管教。要知道江洋大盗都是从小时候随便拿别人小刀、橡皮开始的，小偷小摸的习惯没有得到遏制、受到警告，久而久之，顺手牵羊、偷窃爬拿就会成为习惯，俗话说“小洞不补，大洞吃苦”。

　　值得庆幸的是，小花的父亲得知女儿送别人自行车后便刨根问底，得知“礼物”来路不正后，随即对女儿进行了教育，报道中说“周先生教育半天女儿也不听他的”，可见周先生对女儿的教育是何等的失败！事情发展到不报警都解决不了的地步，家长难道不该不好好反思自己的教育方式方法吗？总不能以后遇到类似问题都得让警察出面解决吧？

　　笔者发现，报道中有个细节也颇耐人寻味。小花偷了共享单车送给同学，而那位同学也没有拒绝，同学的家长也没有发现有什么不妥。众所周知，每一辆共享单车上都有其公司特殊的标记，与市面上常见的自行车有着明显的区别，作为收礼方的同学及其家长应当一眼就能看出来，共享单车不是无主车，就算是无主车，小花不能据为己有，小花的同学也不能欣然接受，所以在这个问题上，收“礼”的那位小花的同学及其家长也是有过错的，不能因为车子不是自己偷的，就心安理得地收下来。

　　当然，学校老师也应当从这件事中吸取教训，反思自己的教育行为。一个偷盗，一个收赃，都发生在在校初中生身上，这说明当下许多学校的思想品德教育没有起到春风化雨的教育效果，学生也没有入脑入心。如果学校和老师不注重培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，其后果是多么可怕！学生不“成才”充其量是个废品，而不“成人”则可能是危险品！老师在关注学生“成才”时，更要关注其“成人”，这也是作为教育工作者应有的责任和担当。

　　文/维扬书生