近日，广东海洋大学教务处发布了“关于杜绝任课教师考前划定考试范围的通知”，引发网友热议。（11月30日中青在线）

　　任何命令或通知的出台毫无疑问有它的背景和必要性。我们承认，在目力所及的当下，有许多大学的师生陷入了应付式教学的死循环，老师们以“划重点”的方式规避着学校对他们认真教学的绩效压力，而学生们则利用“划重点”的便利性钻空子，将学习的本质目的偷换成了投机取巧的概念。

　　但是，我们同样应当注意到，“划重点”这个行为本身是个中性的存在。行为本身并无对错，关键只在于行使的目的和动机。“划重点”难道就没有它存在的合理性吗？

　　大学生的身心均处在其人生极为复杂的关键点时期，他们的精力和心思总是要被各色事务所纠葛、分散，而大学的某些课程，又实在过于繁琐和浩瀚。我们试想下，任何大学的专业知识，它们和中小学的基础性知识不同，都是学术性和严谨性的统一，而大学生作为刚刚进入高校环境的群体，他们并不是研究学术多年的专家学者，要求他们在没有任何帮助的情况下迅速掌握专业性极强的知识，是否有揠苗助长之嫌？此外，“划重点”就一定等同于考试放水吗？未必。五柳先生陶渊明就说过，“好读书，不求甚解。”孙权也说过，“但当涉猎，见往事耳。”这些难道不是“划重点”的合理运用吗？

　　广东海洋大学的管理层应该意识到，任何事物都是两面的，对于“划重点”这类行为，还是宜疏导不宜堵塞。只要我们的“划重点”是效率层面而非作弊层面的，那么我以为，高校管理层就应当予以尊重。

　　文/黄焕