“我孩子的班主任让大家匿名投票选出最调皮的学生，票数最多的那个学生就要坐在讲台旁边的‘特座’上，我们做家长的觉得老师这样做很不好。”前不久，陕西省西安市一位家长气愤地向华商报记者投诉。（1月15日《华商报》）

　　说起来，有些学生确实过于调皮，教师不能打，也不能骂，在教育上难免有没辙的时候。在我们的学生时代，几乎都见过这种受到“特座”优待的同学。“特座”常常是老师恨铁不成钢的一种惩罚手段，旨在鞭策调皮学生反省，期望其“洗心革面”“痛改前非”。

　　可见，这位班主任老师为调皮学生预留两个“特座”，不是首创。然而，其让大家匿名投票选出最调皮学生的做法却“推陈出新”，引发了大家热议。

　　让同学匿名选举，表面上的民主，存在诸多不良影响。如家长所顾虑，若有学生平时和某位同学相处不愉快，借机打机报复，怎么办？又如，若有学生贿选或拉帮结派，选举的公平性又如何确保？虽然这种可能性不大，但其负面影响不可忽视。

　　“特座”是一种对调皮学生的歧视，也是一种精神惩罚。让被选举出来的学生坐在这样的座位上，其内心的煎熬和自尊心的摧残可想而知。被同学选举成最调皮学生，身上贴上这样的标签，一方面，容易让调皮学生产生“破罐子破摔”的思想，也就更我行我素，不求上进。另一方面，也会让“特座”学生产生逆反情绪，猜测是谁给他投了票，因此也伤害了他的集体荣誉感和对同学的友好之情。

　　匿名选举最调皮学生，与素质教育、民主教育、平等教育也是大相径庭的。应看到，调皮孩子也不乏成才的榜样。比如爱迪生，他一生只上过3个月的小学，被老师宣判为“傻瓜”，让他妈妈领回了家。他之所以被钉上“低能儿”的标签，却是因为他爱问问题，问烦了老师。因此，对调皮学生应该耐心引导，悉心教育，因材施教，而不是以这种粗暴的方式特别对待。

　　其实，这种匿名选举不仅仅会伤害被选举的同学，参与其中的学生也都难免人心惶惶。投同学的票又或被同学投票，都是一次同学间感情的考验，势必增加学生焦虑感，无形中也会离间同学之间的信任感。况且，这种粗暴的教育方式，让学生“检举揭发”自己的同学，也不利于他们人生观、价值观的形成。

　　说到底，让学生匿名选举最调皮的学生，是一种教育上的懒政庸为，是一种弊大于利的做法。虽然老师的目的或许是好的，是为了刺激学生“改邪归正”，但是用力过猛，还是有违师德了。

　　文/胡辉