“中学阶段，男女交往，仅限友情；超出友情，浪费感情，害人害己。你有什么能力给TA幸福！你有什么资本为TA承诺！”近日，河南汝阳县某高中防早恋的电子屏播标语引发网友热议。（3月19日《大河报》）

　　作为一名教育工作者，笔者对“防早恋标语”的良苦用心能够体谅。高考作为一种教育分层乃至社会分层的手段，直接关系到学生们的命运；教育竞争是激烈甚至残酷的，一旦因为早恋影响学习，难免得不偿失。“防早恋标语”虽然没有原罪，却没有做到“有话好好说”；难以说服学生们，更难以得到他们的认同。

　　从“男女授受不亲”到交往行为褪去污名化，只是社会变迁的一个缩影。对于处于青春期的高中生来说，学会和异性相处既是正常的心理需要，也是性别社会化的重要内容。一些学校对早恋过度紧张和焦虑，对早恋污名化、边缘化，就是希望“杀鸡吓猴”，希望学生们集中精力参与到教育竞争中，不能心有旁骛。

　　“防早恋标语”的要义，简而言之就是“你凭什么早恋”？对于来自“小地方”、缺乏财富积累和社会资本的普通人来说，只有通过读书来寻找一种人生突破的可能性，才能让个人的价值实现最大化；只有通过读书打破出路单一化、人生定型化的宿命，提升自己的身价，才能过上体面、有尊严的生活，更好地满足自己也满足恋爱对象的欲望。

　　一些学校对早恋采取封闭性、排斥性的态度，由来已久。向上的社会流动并没有想象的那么容易，为了在未来拥有一条光明大道，老师们和家长们都在不断激励和鞭策学生们。不论是电视，还是网络游戏，抑或早恋，一切有可能影响学习成绩的事情，都会遭遇形形色色的污名化。为了规避风险，习惯了功利的他们宁愿从一开始就断定这些事情是有害的；以偏概全的“防早恋标语”，显然难以打动学生们。

　　早恋说到底是一种后天的文化建构，是一种人为的标签。一个对自己的教育和引导能力有信心的成年人，不会风声鹤唳地“早恋恐慌”。即使是为了学生们好，也要通过耐心、细致的沟通，而不能指望通过居高临下的、盛气凌人的标语来立竿见影地预防学生们早恋。帮助学生们正确看待青春期的情感关系，帮助他们重新发现和认识自己，帮助他们学会在这个世界寻找自己合适的位置，教师们大有可为。

　　同样的行动目标，在身段上更柔软一些、在方法上更精细一些，往往更能奏效。正所谓“一把钥匙开一把锁”，即使高中生“早恋”了，也不能将他们视为异类，而是要打开他们的心结；只有走进他们的精神世界，了解他们的情感需要，教育工作者才能更好地做到“培养人，就是培养他对未来的希望”。

　　文/杨朝清