我国中小学生学习时间“领跑”全球，屡禁不止的课外班怎么治？与中国“新四大发明”一同被写入2018年政府工作报告的，还有中小学生课外负担重的问题。近日，21世纪教育研究院发布的《我国中小学生“减负”问题研究报告》称，我国中小学生课内外学习时间“领跑”全球。

　　一句“不能让孩子输在起跑线上”，让多少孩子失去了快乐的童年。作为一个小学生的妈妈，对于这句话，我是深有感触。

　　据了解，我的孩子及他的同学们每周的课外班平均都在三个以上，而且随着年级的上升，体育、音乐、美术这种兴趣班也被奥数、国学、英语这种提高分数的课外班取代了，而这种班所上的课程不是拔高题就是超前学知识。

　　过重或超前的学习负担导致中小学生的休息时间严重不够，童年该有的快乐根本得不到。

　　英国哲学家、数学家怀特海在《教育的目的》一书中讲：“直到你摆脱了教科书，烧掉了你的听课笔记，忘记了你为考试而背熟的细节，这时，你学到的知识才有价值。你时刻需要的那些细节知识，将会像明亮的日月一样长久保留在你的记忆中；而你偶然需要的知识则可以在任何一本参考书中查到。”爱因斯坦在美国高等教育300周年纪念会演讲《论教育》中也有同样的论述:“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”

　　然而，社会的浮躁、世俗的功利、人们的攀比，导致我们的家庭教育、学校教育完全被异化，在规律面前缺乏敬畏，在常识面前丧失理智，在分数面前顶礼膜拜俯首称臣。分数是命根子，升学是硬道理，面子始终是第一位，是否得高分、是否读名校永远比孩子的身心发展、快乐成长更重要。于是乎教育的这种美好，慢慢在学校、在家庭、在社会消失殆尽。孩子幸福的童年，也慢慢与孩子擦肩而过，无影无踪。

　　如果现在的孩子在他们生命成长的早期岁月里，远离大自然，远离丰富多彩、天真烂漫、充满梦想、快乐无比的童年生活，这何尝不是一种教育的缺失，何尝不是一种人生的缺憾？

　　文/刘蕊