全体学生都可报名，唯一需要的条件：胖；老师很专业，都是讲师、副教授，资深教练；教学很严格，必须全勤，必须严格完成老师留的各项“作业”；结课考核奖励丰厚，给2个第二课堂学分，还奖励自行车、游泳卡等。这就是天津大学12月10日即将开始的第二课堂课程“燃烧我的卡路里”21天训练营课程。（12月8日澎湃新闻）

　　不只天津大学，其他一些大学也开设了“减肥课”，且让一些大学生成功减肥。去年10月，南京农业大学园艺系的大二男生吴秀扬晒出自己减肥后的照片，与刚进大学时相比，宛若两人。他的成功瘦身，得益于学校开设的一项运动减脂课程，这项课程是该校体育部老师在2015年开设的，不少“小胖墩”在这里成功甩肉。

　　肥胖已成影响中国人身体健康重大问题。权威统计资料表明，中国肥胖人数达8960万，已成为全球肥胖人数最多的国家。最新《中国学生体质监测发展历程》指出，我国大学生体质下滑最严重，肥胖率持续上升，每5年提高2%到3%。大学生减肥，非常必要。

　　大学“减肥课”是“双赢之举”。一方面对学生来说，能帮助学生修学分、成长修身；可以让学生少花冤枉钱，实现科学减肥，减出健康，提升身体素质；传播正确减肥理念，锻炼学生意志，使学生受益终身；让大学生变得精神，精力更旺盛，自信心更强；也是一个春风化雨、润物无声育人过程。

　　另一方面对大学管理者来说，大学“减肥课”犹如一面镜子，也折射出大学课程设置“需求思维”。

　　一门好的大学课程，要传授给大学生知识技能，也要贴近大学生需求。能给大学生长“素质”又长“精神”的课程就是好课程，这样的课程大学生自然会喜欢，自然会用脚投票。类似大学“减肥课”的创新，值得更多的大学进一步探索实践。

　　文/曹灿辉