因做作业被骂，四川宜宾8岁女孩负气离家出走，所幸四个小时后被寻回。根据民警从家属处了解到的情况，该女孩此前也曾因被家长骂出走过。（12月16日 澎湃新闻）

　　暂且不说家长因作业问题责骂8岁女儿对不对，单想想后果就挺可怕。所幸此次算是有惊无险，但它带给人们的思考可不简单。

　　要说望子成龙、望女成凤，如今恐怕比历史上任何一个时代都要更甚一些。心理学告诉人们，8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段，孩子人格的逐步形成，使得孩子已经逐步成为一个完全独立的人。由于有了自己相对独立的思想，就有了自己对是非和善恶的评判标准，也就有了自尊心，容易因父母教育不当而导致心理的不健康因素。

　　现实生活中，有关这个年龄段孩子叛逆、出走甚至轻生的新闻屡屡发生。这样的新闻，不管以何种形式、何种结局收场，对个人、家庭、社会所带来的某些伤害和负面影响都不能低估。不少专家认为，孩子进入叛逆期之后，独立心、自尊心空前强烈，说教、唠叨、打骂会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害，就用不听、不学甚至离家出走等方式反抗。其实，孩子能否接受家长的教育，取决于孩子内心如何看待家长，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，家长越努力反而越没用。

　　家庭教育应该是个宏大的深不见底的话题，有人曾总结出树立榜样、环境熏陶、说服教育、实际锻炼、表扬奖励、指导安排生活秩序等10种方法。这些可能都是对的，但在目前情形下，最需要重视的，恐怕是对少年儿童心理教育的深度和广度必须提高。 比如说生死教育，长期以来，成人对孩子的生死教育大多采取回避态度和闪烁其词的说法。其实这传达给孩子的是关于死亡的一些不正确的信息，让他们觉得死是件很好玩、很容易的事，甚至还带点神秘。

　　有机构曾进行过万名中小学心理健康检测，结果显示：我国三分之一的中小学生有不同程度的心理异常表现。对于屡见不鲜的中小学生自杀现象，一些心理教育工作者呼吁：应加强对中小学生心理卫生教育，开展生死观教育。

　　与尚未成年的孩子谈论生死似乎过于沉重，但现实就摆在哪儿，回避是解决不了问题的。在一些国家和地区，小学生会被老师带到医院太平间接受死亡教育，老师会让学生摸着死者冰凉的手感知死亡，还会用通俗的语言告诉说：再也看不到爸爸妈妈、看不到好看的动画片、吃不到好吃的冰淇淋，这就叫死。老师也会让孩子们摸着孕妇的肚子，给他们讲人的出生过程。了解什么是生命，生命来之不易；了解什么是死亡，死亡对周围人意味什么，对避免孩子遇到挫折就轻生自然会起到十分有益的作用。

　　当然，负气离家出走与自杀之类比较起来要轻松一点，但性质都属心理问题。从这个意义上讲，不管是学校还是相关政府机构和组织，如果谈起少年儿童的心理教育，只停留在浅表层次或者只是泛泛而谈、隔靴搔痒，很难取得实际效果。向深度和广度进军，应该是一个正确的途径。

　　文/姚村社