近日有媒体报道，一位网友smiling在朋友圈晒了一份一年级新生的陪读笔记“天才、天空、天气……惊天动地、顶天立地、天诛地灭、开天辟地、天南地北……每个字除了笔顺笔画之外，还组了八九个词，五六个成语”，网友们纷纷点赞。一位网友表示：“本以为是三四年级的语文笔记，没想到一年级就拓展得这么深，我对一年级还停留在a、o、e的印象，瞬间就被碾压了。”

初看这条新闻，首先我们应该很敬佩这位“陪读妈妈”。她以关心孩子的学习为出发点，利用碎片时间，为孩子做了这么多的学习笔记，去实现一个妈妈的责任。参与孩子的教育，是每一个家长义不容辞的责任，无论是爸爸还是妈妈，都要积极配合学校，关心孩子的在校学习情况，帮助孩子纠正学习习惯上的缺点，提高学习的效果。

然而，参与孩子的教育是要讲方法的，是应该按照符合家长身份的合理方式进行的。比如，孩子回到家后，多和他们交流学校生活的感受；多和老师交流，询问孩子在校的学习情况，等等。只是，无论如何，在学习方面，家长都不能包办孩子应该做的事情，让孩子对家长产生学习依赖。换个角度说，假如家长都是这样方式的“陪读”，那不是教育的幸事，而是一种对孩子学习独立性的剥夺，会引起严重的后果。

每个年龄段的孩子，都有属于自己的学习方式。该怎么样完成学习任务，家长可以提醒提示孩子，引导他们摸索出符合自己特点的学习路径，这是一个必然也必要的过程。家长千万不能越俎代庖，用自己的方式来帮助孩子学习，甚至于包办代替，给孩子造成错觉，反正有家长在兜底，自己不好好学习也无所谓。而实际上，从小学到大学，学习会是一个漫长的过程，任何一个家长既没有精力，也没有能力这样全程参与孩子的学习。一旦孩子有了依赖性，失去学习独立性，他（她）的终身学习都会受到困扰。

家长因为操心孩子的学习而产生焦虑，这是人之常情。但是，不能因为这样的焦虑，家长就有理由去过度参与孩子的学习，模糊家庭教育和学校教育的权限边界，模糊家长和教师的角色边界，干扰孩子正常的成长成才过程，剥夺了孩子的学习自主性，降低了他们的学习能力，同时又把自己的时间与精力白白消耗掉，造成是家长和孩子的双输。

爱孩子，关心孩子的学习，无可厚非。身教胜于言教，实际上，家长真正的“陪读”，最好的参与孩子学习的方式，是和他们一起学习，各学各的。家长用自己认真的学习行为和良好的学习习惯去无声地感染孩子，给他们以示范，教会他们独立思考，独立安排自己的学习，既能给家长自己增加知识储备，提高自己的学识涵养，又能增进亲子关系，培养孩子受益终生的学习习惯和学习能力，形成一个双赢的结果。