一位初二教师晚上10点给学生打电话，查问作业。学生觉得严重影响了他的睡眠，扰乱了他的作息规律，火冒三丈，以“严重扰民”为题，在人民网留言投诉。

短短百把字的举报信，没一句没语病。光是“扰民”的说法，就叫人忍俊不禁。这初二学生，读书八年，把句子写成老鼠啃烂了的柿子的模样，难怪会对老师督促做作业烦躁。

但是，这学生的维权意识，挺强，知道休息时间应该休息，别拿作业烦他。作为少儿，要健康，要长身体，要心情愉快，要自主发展，当然需要大把时间娱乐、玩耍、休息。而这老师，连这一点常识都不予理会，被举报，不冤。

这位老师，一定会觉得委屈。辛辛苦苦，为了学生，劳神费力了一整个白天，晚上了，父母老公孩子，要照料；一大堆家务事，要打理。即使在家里当的是甩手掌柜，可以什么都不管，也应该放松放松吧，可她偏偏还要记挂着学生的作业，这付出，够大的了。可是，最后被投诉，整个人肯定一下子不好了：这不是养了白眼狼么？

可是您先别叫屈。您确实越界了，超越了作为老师所拥有的权利、责任的边界。

作为老师，必须明白，你不是无限责任公司董事长，你的爱心可以无限，但你的权利和责任则肯定有限。

孩子的成长，离不开老师的精心教导，但是，老师不是学生成长的全部，也成不了全部。该管的地方，你肯定得管起来，而且要管得漂亮，但是， 你不是如来佛，妄图操控孩子成长的全部空间，你做不到，也不必要。

不错，这些少年，是你的学生，你要为他们的健康成长负责，但有一点要明白，这个责任，是家长让渡给你的，在学校，你当然得负责无微不至地培育孩子成长。但是，他们回到家里了，责任也同时被家长收回去了。这个时候，如何教育孩子，当老师的，可以给家长出主意，想点子，敲边鼓，但不能仍旧唱大戏，当主角，越俎代庖，当家长替身。

而且，讲真，你代替不了。

吃的穿的，你管不了；住的房子睡的床，你管不了；出外是坐公交还是单车或者小轿车，你还是管不了；良好的日常行为习惯的养成，你更是鞭长莫及。这一切，自有家长做主。天下的家长，培养孩子的目标，千差万别，不尽相同，你当老师的，不会是吃饱了撑着了，要大包大揽，什么都包办吧。

因此，慎用家长让渡给你的权利、责任，清楚地认识到，每一个家庭有经济差异，也有习惯差异，还有培养孩子的目标差异，并且尊重这些差异，该放手时且放手，对自己、对学生、对家长，都有百利而无一害。

我们的一些老师太自恋，太高看自己，习惯大包大揽，以为孩子是一块毛铁，只自己是无所不能的铁匠，总是把家长甩在一边，独自甩开膀子，生火、煅烧、锤炼。一旦学生脱离了自己的掌控，就觉得他们成了无法无天的孙悟空，会走入魔道。这叫自作多情，自我高估。

其实，家长才是孩子人生道路上最权威、最有效，最能起决定作用的引导者。

有人说：“一个民族的较量就是母亲的较量。”还有人说：“推动摇篮的手也是推动世界的手。”这和德国著名教育家福禄培尔曾说的“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，不如说是掌握在父母手中”一语，如出一辙。

明白了这些之后，亲爱的老师，你还有越俎代庖的勇气吗？

回过头来再看学生的投诉，是为深夜查问作业。这老师，就更加不应该了。

如今，中小学生课业负担过重，成了普遍现象，教育部门因此出台了严控作业量的政策，规定必须杜绝机械性、重复性和惩罚性作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业总量控制在60分钟以内，初中呢，则不得超过90分钟。同时，要求保证学生睡眠时间，小学生每天不少于10小时，初中生每天不少于9小时。

这位英语老师，你究竟布置了多少作业，非得等到晚上10点才来查问呢？你是真不想让学生睡觉么？

学生烦你，有理。是我，也会烦你！