近日，广西桂林，邱女士发布了一段住房视频走红网络，推开房门后网友直呼：万万没想到，原来他们的房子几乎处于毛坯状态。邱女士称，2017年分期付款购买了这套四室两厅一厨两卫的房子，面积约142平米，总款超过了70万。因为临近开学，但又没钱装修，就带着孩子直接住进来了。据悉，她只做了最简单的“装修”：通了水电、做了卫生间防水和便池，所有的花费不到1万元，连墙面都没有粉刷。（6月8日 封面新闻）

出现这样的事情，网上不乏阵阵感慨之声，让人唏嘘不已。很明显，一切都是“学区房”惹的祸。

在刚刚过去的5月，作为优质教育资源最为集中之地，北京西城区正式启动“多校划片”，从一开始房主争相挂房出售、家长打爆咨询电话，甚至有品牌中介间为签房大打出手，到买卖双方开始精打细算、考量利弊，市场渐趋理性。因为家长们要面对的不仅仅是巨额购房款，还有政策走向、投资收益回报等不确定因素。

应该说，随着义务教育均衡发展一系列“新政”，特别是教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的不断推进，“学区房”近年来已有降温趋势。某些仍高烧不退的地方，往往与“新政”落实不够好等因素有关。不妨假设一下，若划片真正科学合理，随着均衡发展的推进，少了以房入学的机会，谁还会去买所谓的“学区房”？

“学区房”高烧不退有一个基本前提：“学区房”=入学名额。一旦“学区房”的划分标准有变或相关政策调整，此等式就会瞬间失效，一个必然保值增值的房地产投资就会演变成为一种高风险投资，谁都不能保证不会成为最后一个接盘者。虽然“学区房”依然意味着一个可能去好学校的摇号资格，但其内在风险不言而喻。

在当前教育资源尚不均衡的前提下，当然要确保大体的机会公平。从此意义讲，教育主管部门在政策引导方面仍有一些“空间”。比如，可引导大家到郊区买房，如果一些郊区学校教育的配套设施趋于良好，学校的教学质量就会明显提升，自然就能吸引更多人到这个片区买房置业。

理性看待“学区房”应该成为家长们的共识，大家不必都去凑“学区房”的热闹。不管哪个地区，各个小学之间的教学质量实际并没有人们想象的那样“天上地下”，不少情况都与一些学校和房地产商的人为炒作有关。对于小学生家长而言，良好的家风和教育引导比购买“学区房”重要得多；对于小学生本人而言，足够的学习兴趣、优良的学习习惯乃学习进步的不竭动力。