文/易国祥

教育部日前对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

武汉大学中南医院迅速推出了一篇文章，《勿把抑郁症当叛逆！注意孩子这些求救信号！》。我认为，它抓住了问题的要害：不要因为家长的误判而耽搁救治。

“孩子都有不开心的时候，说抑郁不至于吧？”“青春期，不听话是正常的，熬过这段时间就好了。”“现在生活条件好了，啥都满足，怎么抑郁了呢？”文章还说到这样一种现象：部分家长对孩子的抑郁症有羞耻感和恐惧，不愿意接受，因此否认症状，而将其理解为青春期叛逆。

叛逆是指向外部的攻击，表现为违抗家长和老师；抑郁则指向自我攻击，表现为对自己价值的否认与怀疑。对这个简单而又重要的道理，大多数家长恐怕很难有比较清醒的认知。

当我把这篇文章转发到朋友圈后，马上有个笔友留言：“我们家族就曾经有个孩子在成长过程中发出过求救信号，可惜当时没引起家长的重视，贻误了挽救时机。”笔者身边也有一个类似的故事：孩子已经拒绝上学，表明自己在学校度日如年，可是对心理问题无知的父母，却打骂孩子，加之其它原因，不仅无济于事，而且弄到孩子休学的地步。正如精神科专家所言：孩子求救的信号早已发出，不是被父母用批评和棍棒压制了，就是被父母的粗心大意给轻轻略过了。

应对青少年抑郁症，筛查只是第一步，要预防，要治疗，对于12至18岁年龄的患者，家长比老师还重要，在某种程度上，医生和咨询师也不可代替家长。可是，绝大多数家长对心理常识一片空白，有的还难以接受这方面的新知识、新理念。

有一家知名心理咨询机构，跟踪一个幼儿园小班女孩，一直到女孩读到研二，她整个学习历程一帆风顺，心存大志，以苦为乐，勤奋努力，特别懂事。她的背后是一个这样的母亲：从幼儿园开始，妈妈就听心理研究专业机构的幼儿早教讲座，达一年之久（每月一次），主要学美国行为主义心理学及行为教育训练法，多年一直潜心实践。同时，女孩成长的家庭环境，又不缺少中国儒家传统教育思想及其文化中的丰富养分。集中西优秀文化为一身的母亲，教给孩子很多成长智慧，一个学业优秀、高素质的人才就是这样练成的。

家长是青少年心理全周期的“监护人”。在现代社会，成功教育一个孩子，的确不可与过去同日而语。多数家长虽然不能像上面这位妈妈成为心理方面的行家里手，但面对扑面而来的青少年抑郁症困扰，家长不能只当等待者、求助者。社会也要关注处于弱势的家长群体，倾听家长的诉求，及时给家长普及心理学常识，让他们自己强大起来，有能力面对孩子的抑郁症。有了“家长基础”，筛查抑郁症和筛查之后的工作，才有可能收到事半功倍的效果。