□郭元鹏

2月15日是正月十五，浙江宁波市北仑淮河小学的学生们悄悄地准备了一份独特的“红包”，分发的对象是自己的长辈。这些“家庭服务红包”都有着特殊的名字：“孝心洗脚红包” “爱心捶背红包”“成绩进步红包”“不操心红包”“一起运动红包”……（2月16日 《宁波日报》）

“家庭服务红包”里装满了孩子对父母的感恩之情。有的今后会给父母洗脚，有的会给父母捶背，有的将不再让父母操心，有的将和父母一起运动，还有的用“带弟红包”帮助父母照看弟弟。

一张简单的彩纸，一句简洁的话语，承载了孩子们满满的心意。这既是对父母的感恩，也是对自己生活能力的锻炼。从这个意义上来说，宁波这所学校倡导的“孩子给父母发红包”活动就是一次教育的创新。父母为孩子“服务”总是那么天经地义，孩子们也感到父母的付出理所当然，而实际上，孩子也需要有一颗感恩父母的心。

只有文化水平的提高，不是孩子成长路上该有的“唯一”。学习成绩好，也不该是“好孩子”的唯一标准。我们需要完美的接班人，离不开知识的丰富，是也离不开道德层面的丰满。知道感恩父母，才能知道感恩社会。没有感恩之心的孩子是可怕的。而感恩，首先就需要感恩父母。通过“家庭服务红包”，就能让孩子对父母的感恩之情更加浓烈起来。对于孩子而言，就需要为父母做些力所能及的事情。给父母洗脚，给父母捶背，帮父母照看弟弟妹妹，不让父母再为自己操心，都是力所能及的小事情，而这些力所能及的小事情，传承的是传统美德。

不仅是在传承传统美德，更重要的事情是，还让孩子提高了生活技能。比如“点餐红包”让孩子学会做饭，孩子不能只会“衣来伸手饭来张口”，不能什么事情都不会做，丢失了生活的技能。我们需要孩子是知识丰富的，也需要孩子是能够自己动手的。让孩子们给家长发“家庭服务红包”，能够让他们在设计、制作、赠送、践行的过程中体会传统文化的精神内核。