□孙依琳 （郑州大学）

今年的3月12日是植树节，更是2022上半年中小学教师资格证笔试开考日。考试一结束，“教资综合素质”“教资答案”“教资作文”等词条就迅速登上热搜，后续的“考完教资后有多绝望”“为何教资考试一年比一年热”也是热度不减。报考教资的人数一年比一年多，光是杭州市就有3.1万多人赴考。（3月12日 《都市快报》）

先来看一组数据。2016年全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达410万人，2019年则攀升至近900万人。此外，2019年教资考试的考生中在校生占比48%，非在校生占比52%；师范生占比26%，非师范生占比74%。

这一届的年轻人为何之前还叫嚷着“公务员、教师编是一眼望到头的生活”“别早早就守着‘铁饭碗’度过余生”，现在却把“稳定”当作首选？笔者认为主要有三种心理。

一是对于学有余力的同学来说，“证多不压身”的心理在起作用。从报考的非师范生人数大于师范生就可以看出，许多人并不是真的打算马上从事教师这个行业，而是为了给自己多谋一个出路。当代最需要的是复合型人才，多个官方认证的红本本，也算是“斜杠青年”的必要条件了。

二是面对“财富神话”的破灭，大学生纷纷开始求稳。改革开放后中国经济的腾飞造就了不少商业神话，似乎只要有想法就能成就一片天。但如今经济增速放缓，大学生在网络上所看到的“知乎人均年薪百万”和现实是不匹配的。

他们对自己的认知越来越清晰，所谓的“企业文化”“年轻人要有梦想”等等噱头很难再忽悠到年轻一代。以前被诟病的公务员、“铁饭碗”成了如今的香饽饽，而当初苹果被反复提及的“从车库里打出的天下”放在如今大概也只会被嘲讽为“画大饼”。因此，教师这一又稳定又有寒暑假的职业自然受到欢迎，考教资成为了许多大学生为逃出“天坑”专业的第一选择。

三是部分大学生面对毕业、就业，十分迷茫，选择随波逐流。如今，随便打开任何一个社交媒体，都有不少博主在将考研、考公、考教资与“上岸”一词画等号，好像只有拥有了这些，才拥有了一条稳定的康庄大道。而制造这种焦虑带来的红利，又能进一步为博主造势，成为发布更多同质内容的动力。

这种焦虑也席卷着年轻人，使得他们不管是否打算从事教师行业，不管自己是否为教师资格证考试准备过，都选择“先考了再说”。这甚至在某种程度上成为了划分人群的一种标志，很多人把“你有没有备考教资”和“你的大学生活没有虚度，你在认真努力”画等号，似乎这样就能减少一点心中的不确定感和焦虑感。

但我们有必要反思，和别人一样就“对”了吗？仅仅因为大家都这样干，就耗费自己的时间去干一件根本不喜欢的事，真的有意义吗？这就好比因为不想就业，所以选择考研等等，不过是再荒谬不过的伪命题。归根结底，用考教资来弥补大学生活的空虚，只能证明我们在学校和就业的衔接上有待提高。如何让大学生别光想着“逃”，需要的不是提高分数，而是接上学校和就业之间的断桥。