□袁思琪（南京师范大学）

即将实施的新职业教育法明确了职教与普教同等重要的地位，还将加快建立“职教高考”，让职业学校的学生也可以上本科，并且要求用人单位不得设置条件妨碍职校毕业生平等就业，提升职业教育认可度。政策虽好，但大多网友担心的是，政策能否真正落到实处？职业教育和普通教育平等，不能只是嘴上说说。

要想让职教和普教的天平持平，首先要从思想上重视起来。

提到“职校生”，你能想到什么？或是中高考失败者饱食终日，或是不良少年整日无事生非。经过上千年“万般皆下品，唯有读书高”的潜移默化，如今在大多数人心中，“职校生”只不过是现代“科举考试”中的落榜者，就算嘴上不说，心里也并不认可他们的能力。家长们更是不希望自己的孩子在与同龄人的比赛中落后，而迫不得已进入职业学校。

归根到底，其实是社会对于职校毕业生不够认可，职校包括其中的老师、学生和他们的家长，在思想上也都没有充分重视职业教育。进入职业学校的学生，应该将自己与进入普通教育学校的学生摆在同等地位，考试的失败不等于人生的失败，学习职业技术技能，也能实现自己的人生价值和社会价值。职业学校也应不断做出调整，以适应社会和政策的变化，完善学校管理制度与考核制度，同时提高对老师的专业技术技能和教学水平要求。

另一方面，政策要真正落到实处。职校生及家长的担忧，最主要来自于职校毕业生的就业问题。新职业教育法对就业不平等问题设置了相关条例，而用人单位能否真正不设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件，事业单位职业技术岗能否适当降低学历标准，需要社会公众的监督，更需要相关政府部门严格执行与监管。只有真正见到成效，才能让老百姓放心。

总而言之，要让职教和普教处于真正平等的地位，任重而道远。“思想重视”和“政策落实”双管齐下，职教和普教不平等的问题才能有望解决。