□许皓兰（重庆大学）

近日，山西晋中，“90后”李女士接二年级的儿子放学时，儿子无意间问起：“妈，你会背古诗吗？”李女士随口流利背诵了她儿时学过的《桃花源记》，儿子听到后一脸崇拜。网友纷纷表示这是刻在DNA里的记忆。李女士称，希望通过这种方式，以身作则，激励儿子更热爱语文学习。（10月18日 央视网快看）

李女士对古文的倒背如流，背后是中华传统文化在当代的延续。曾几何时，背诵并默写文言文是我们学生时代的苦恼之一。然而，长大后，我们却总能在不经意间发现古文的美好。背诵文言文不仅仅是记忆文本，更是在阅心、阅情。那些处在相似情境下，忽然想起一句早已烂熟于心的诗词的共情时刻，正是我们真正懂得诗词宝贵之处的时刻。看见春草初发，想起“长郊草色绿无涯”；看见秋叶摇落，想起“草木摇落露为霜”……正如很多网友的留言：“感谢那个认真背古诗的自己。”儿时的囫囵吞枣，成为了成人后的精神财富。

文言文饱含深厚的历史文化，是中华优秀传统文化的璀璨结晶。学习文言文，孩子们将受益无穷。一方面，通过文言文，孩子们能够体会诗文的人文情怀、艺术价值，在中华传统美学的浸润中成长；另一方面，文言文连接着一个民族的过去，指引着民族的未来。从小学习文言文，能够帮助孩子们融入本民族的文化谱系，培养他们对本民族文化的认同与热爱。

语文教育需要中华优秀传统文化。近年来，语文教材中的文言文占比大幅提升。随着新课标改革，最新部编版语文课本中，文言文占比已达全部课文的55%。小学部编版语文教材共编排了135篇古诗文，约占总篇目数的30%。其中，1~6年级75篇，7~9年级60篇。语文教材的七次变动间，古诗文的占比不断提升，是教育越来越重视传统文化的体现。

除此之外，社会对传统文化的重视正在不断加强。在岳阳楼、滕王阁等景点，背诵相关诗文可以减免门票费，让更多游客在乐趣中接触传统文化。同时，中国优秀传统文化正在走向世界。北京冬奥会中的传统文化元素引发无数外媒记者感叹；欧洲宇航员用《兰亭集序》描绘宇宙的磅礴……一次次“破层”“出圈“，都印证着中华传统文化的生命力和重要性。

仍然，古文教育需要注意“适度“原则。一方面，不要让文言文学习任务“过载”，成为学生们的负担，这样反而无法助长学习积极性；另一方面，也要重视古文的质量。选择具有积极价值观的文本，让学生们在潜移默化中提升人文素养。

“不知有汉，无论魏晋……”声声诵读中，是中华传统美学与情结一代接一代的延续。五千年历史长河中，灿烂的文化结晶、文明创造是所有中华儿女共有的价值纽带、精神之源，一次次指引着民族的未来。我们需要优秀传统文化，需要文言文记忆刻入基因。这样，我们才能更好地将这份璀璨传承下去。