□黄思雨 陈曼妮（重庆大学）

近日，河南省新郑市三中历史教师刘某某在上网课后于家中不幸去世。家属反映，其生前遭遇“网课爆破”。对此，当地公安机关已立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。新学期开学以来，“网课爆破”现象频发，严重扰乱了线上教学秩序，老师和学生苦不堪言。这些网课入侵者被称为“爆破手”，会进入网课会议室随意开麦辱骂、刷屏刷梗、播放歌曲、更有甚者会播放淫秽视频，让课堂无法正常进行。（11月6日 华商网）

“网课爆破”不仅会严重影响课堂秩序，还会给老师带来心理上的伤害。有些年纪相对较大的老师并不知道如何将这些在课堂上捣乱的“爆破手”们踢出教室，只能干着急，等这些人“意满离”。而在全班学生面前“出洋相”，是对老师自尊心的一种莫大伤害。同时，教学质量的降低容易导致学生们更加不爱上网课，认为网课只是玩玩而已，甚至有些学生离谱到主动请人来扰乱课堂。可见，“网课爆破”这一乱象亟待治理。

攻克“网课爆破”难题需要各方通力合作。网课平台应主动承担起责任，对症下药，设置相应屏蔽功能，提高入侵门槛。针对已经入侵网络课堂的爆破手实现一键屏蔽功能，保证即使被入侵也依旧能正常行课。9月6日，腾讯会议官方账号所发布的《共同关注！在线课堂‘防破’指南》一文中提供了多种会前、会中、会后的权限设置方式，学校应就网课平台操作展开专题培训，增强老师应对网课突发状况的能力。如若老师真遇见“爆破手”，那么应及时保留证据，课后向网络平台投诉，严重的还可以报警备案。除此之外，学生的思想教育也不能落下，不论是线下教学还是线上教学，都应全身心的投入学习，而不是想法设法让网络课堂“停摆”。

最后，“爆破手”们也应提升法制意识，不能把随意入侵网课当作儿戏。中国政法大学知识产权中心特约研究员赵占领表示，根据相关司法解释，网络空间属于公共场所，在网络空间影响正常教学秩序，情节严重的同样涉及刑事犯罪。只有让“爆破手”们意识到事情的严重性，通过法律的手段对其进行制裁，才能有效根治“网课爆破”的乱象。