□柳星宇（重庆大学）

眼下，正是各个学校秋季运动会的时间段，现如今的运动会与印象中的运动会大不相同，入场仪式上，威亚、和平鸽、“神舟飞船”、无人机……各式各样的道具被带入运动场，再配上学生们夺目的服装、整齐的妆发，似走进了一场大型时装秀场。随着运动会规格日渐提升，学校、家长投入的精力和财力也水涨船高。单一个开幕式入场，花费甚至过万。（11月22日 央广网）

有人认为，运动会入场式隆重一些是很有必要的，这可以让同学们感受到这是一场盛会，从而重视它。在学生的成长历程中给足“仪式感”，对学生来讲是一个美好的回忆。并且，如果仅有自己孩子所在班级穿班服上场，与其他班级的航天服、熊猫服、迷彩服形成鲜明对比，孩子内心也难免有落差，只能被迫“卷”起来。还有人认为，这种“互卷”与攀比心理有关，学校运动会是为了锻炼体质、培养团队意识，家长过多参与孩子的穿着打扮不利于同学间的健康竞争，不仅增加家庭的经济负担，也对孩子进行了错误的教育引导。

笔者认为，在运动会入场式策划问题上，学校的组织与引导更加重要。在学生成长过程中予以“满满的仪式感”无可厚非，但这种“仪式感”一定要建立在家长的创意想法与金钱支持之下吗？显然不是。学校运动会本就是学生的运动会，更多发挥学生的自主性显得尤为重要。学生自行策划入场式节目，表演服可以在现有班服的基础上进行一定的创意设计，这不仅能激发学生的创新性，拓展学生的劳动实践技能，而且在已有班服的基础上进行设计还能在更大程度上节约经费，留下同学们的“共同记忆”。

在心理学中，有一种“孔雀心理”，即生活中有很多人陷入盲目攀比之中，企图通过外在的丰饶赢得别人的尊重，但却会陷入另一种失落中。就如同动物园里的孔雀，见到色彩鲜艳的丝巾就盲目地展开美丽的翅膀，却一不小心露出了自己的屁股。当学校和家长都将目光放到运动会入场式的形式呈现上，在入场式的服装、妆发上倾注大量金钱和精力，这看似是为孩子的成长“苦心孤诣”，实则却在不经意间传达了以“外在丰饶赢得他人尊重”的观念。仅仅盯着“外在呈现”这一个维度，忽略孩子自身创造力、团结精神、拼搏精神等闪光点，即使花大量金钱投入着装，向孩子传递的却是攀比的不正之风。

家长更多是学校意志的执行者，学校为学生营造“仪式感”也无可厚非，但“仪式感”不一定要和金钱捆绑。学校在具体的组织与引导上，更应该专注学生本身的能力培养与价值观的塑造，这才是学校教书育人的不懈追求。