□维扬书生

近日，河北宣化一中在寒假通知书中提及，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。1月5日，该校发布说明称用词不当，深表歉意，已对相关老师进行批评教育。（1月6日 澎湃新闻）

作为一名从事教育30多年的教师，笔者很清楚宣化一中高一年级组领导想要表达的真实意思，即希望家长督促孩子不能忘了自己是一名学生，放假不放松，更不能放纵，该通知书中说：“由于疫情，学生学习已经受到影响，如果这个假期再荒废了，将直接影响到后续的学习，以至跟不上大部队的整体进度，所以希望家长高度重视，辅助班主任做好学生的监督和心理工作。”

正是因为希望学生在寒假期间不忘记学习任务，该通知才希望家长：“教育孩子淡化甚至摒弃2023年春节意识、假期意识”，并对学生寒假期间的作息提出建议：“每一天要合理安排，紧张学习，不要打破在校学习、生活的生物钟。每天七点起床，出去跑跑步，伸展一下肢体，呼吸下新鲜空气，晚上11点之前就寝，让生活有张有弛，劳逸结合。”

不得不说，宣化一中高一年级组这份寒假通知书，确实体现了年级组领导对学生寒假学习、生活的关心和爱护，因为学生的主要任务就是学习，如果寒假期间尽情玩乐，将学习丢在一边，下学期开学就很难跟上。年级组领导的这一初衷当然是不错的。

但是，春节是中国的传统节日，是万家团圆的日子，更是亲子相处、亲子教育的好时机。在各种各样洋节日消解传统节日的语境下，“春节意识”不但不应淡化甚至摒弃，而应进一步强化。

家长可以陪孩子做家务，如“掸尘”，打扫卫生，让孩子体会到动手的乐趣，增添责任感；可以陪孩子做手工，如门上贴春联，窗上贴窗花；可以陪孩子做美食，如做酒酿、包饺子、做汤圆，当孩子亲自品尝自己的劳动成果后，他们才会尊重劳动，潜移默化培养孩子劳动意识；家长还可以带孩子拜年的时候，可以适时教孩子春节礼仪，比如吃饭时不大吵大闹，见人要打招呼，要多说祝福话，收到红包要致谢……把孩子培养成一个有文化懂礼仪的孩子，更好地了解中国传统文化，传承中国文化，这样的春节里才过得有意义。

所以， “淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”，不是“用词不当”，而是“观念不当”。

可见，宣传一中高一年级组的领导眼里只有学生成绩，没有其他。杭州建兰中学在去年12月22日宣布停止线上教学时发文称“读书并非为了考试，是为了充盈自己和追求理想”。没有比较就没有伤害，同样是学校，两相对照，格局孰大孰小，判若云泥。