□黄齐超

2月15日，辽宁丹东市教育局公开一则对人大代表《关于加强教师着装仪容管理建议》的答复称，教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势。但是，目前国家、省对此尚没有相关的政策出台，丹东拟在着装种类、数量、款式、资金来源等方面深入调查研究，形成完善的方案并先行试点。（2月17日 澎湃新闻）

要求教师统一着装的呼声，早就有之，并不鲜见；但准备对“教师统一着装”进行试点的，丹东应该是第一个。对于教师着装这个话题，笔者的看法是：有必要规范，没必要统一。

事实上，绝大多数的教师在着装上都得体大方、简洁明快，符合教师职业规范。当然，也有极个别的教师着装随意，奇装异服，打扮怪异或邋遢，有损教师形象。对此，学校校长或教育管理部门进行提醒、规劝，要求其改正就可以了。

《中小学教师职业道德规范》中对教师的着装、仪容要求是“衣着得体，举止文明”。什么样的服装不适合？教师自然会评判。当然，各地教育部门也对教师着装提出明确的要求，即不能“脏、露、透、短、紧、异”。窃以为，符合这些要求的教师着装，就可以自由发挥了。另外，大家应该知道的是，这些教师着装的要求，不只是校园内，还应包括在社会层面。

且不说教师统一着装需要一笔天文数字的资金，就教师的工作性质而言，就没有统一着装的必要。公安、法院、工商、税务、交通等统一着装的岗位，那都是政府的执法部门，需要接受人民群众的监督，统一着装能够有效增强队伍的统一性、规范性和辨识度，能够维护执法的严肃性。但教师的工作场所较为固定，面对的也是学生而非办事民众或执法对象，统一着装的要求并不显得那么必要。

同时，从学生角度来看，教师整齐划一的着装，未必是件好事——时间一长，学生容易产生审美疲劳；相反，个性化的着装，反而能增加教师的亲和力。从教师的角度看，统一呆板的着装，可能会使其在授课时受到约束，不利于其创造性的发挥，以及轻松活泼的课堂氛围的营造。

服饰是一个人的另一张“脸面”，都会很在意，教师亦然。试想，倘若年轻教师的着装，亮丽而不失庄重，高雅而富有情趣，时尚而不落俗套，这不挺好吗？所以，教师的着装魅力，并不在于是否统一，而在于“大方得体”。如果教师的着装能符合年龄特点，符合教师身份，又能跟随时代，学生、家长、社会都会拍手称赞。