□冯怡然（黑龙江大学）

近日，针对有人借寒假之机违规举办竞赛活动的消息，教育部发布了了关于抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒，明确指出凡未列入教育局公布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的均属违规举办的“黑竞赛”，且所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据，呼吁广大学生家长理智看待竞赛，共同抵制违法违规“黑竞赛”。（1月30日 新华社）

黑竞赛产业是如何发展产生的？提醒中这样一句“所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据”或许道出了原因。为了进入实力更强的名校，学生、家长都使出了浑身解数，学校同样也以各种方式招收优质生源，由此开辟出了竞赛“捷径”。逐功利而来的家长学生也就带来了逐利润而来的黑竞赛产业。自2018年9月《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》印发以来，教育部已连续四年公布通过审核的竞赛清单，尽管教育部已经规定任何竞赛都与升学没有直接关系，在实际执行过程中，许多学校仍然以各种方式私下招生，掐尖招生，竞赛“捷径”依旧存在。这样的升学潜规则破坏了升学过程的透明性，也给竞赛赋予了本不属于其自身的额外价值——竞赛作为体现特长水平的最好证明，自然成为了进入名校的“敲门砖”。

竞赛本是为学有余力的孩子创造的另一片天地，其原本的价值是为有兴趣特长的孩子提供水准评估，选拔出有专项特长的孩子。竞赛的存在或许能够为他们的人生开拓出一条新赛道，而绝非是在升学通道上开辟出一条拥挤混乱的“捷径”。最近保送清华本硕博连读的14岁初中生，就是选择专攻数学竞赛的道路，并在竞赛方面表现出极强的能力，获得了全国中学生奥林匹克数学竞赛铜牌，最终进入旨在为未来数学及相关领域培养领军人才的清华大学丘成桐数学领军计划。当前科技和人才竞争日趋激烈，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往时候都更为迫切。“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”竞赛或许能成为回答钱学森之问的优解。2020年以来实行的“强基计划”，就是面向高考成绩优异的学生和少数在某个领域具有突出才能的“偏才怪才”进行选拔，并对通过强基计划录取学生单独制定培养方案。竞赛的存在既为那些有领域专长的孩子提供了进入更好学府深造的机会，也为国家的人才培养输送高素质后备人才。

竞赛作为挖掘学生特长爱好、激发学生学习兴趣的公益性教育活动，本身并无问题，但一旦与升学、加分联系起来，就让好好的竞赛变了味，爱好变成了应试，举办赛事也变得有利可图。要想让违规举办黑竞赛绝迹，就要让竞赛回归其原本的意义，不应与招生入学存在任何关联，做孩子发展兴趣特长的花路，而不是升学加分的捷径。要让竞赛回归本质，不仅要发布合规竞赛白名单，让合规竞赛名单透明化，更要严格规范执行竞赛与升学脱钩的规定，让升学过程透明化。参加竞赛不再成为进入名校的捷径甚至是必经之路，让“黑竞赛”产业无从再拿捏家长望子成龙、为了升学各辟蹊径的心理，斩断扭曲的利益链条，既畅通了孩子们升学的道路，也畅通了竞赛的发展道路，更畅通了学生和家长心中的道路。

切断竞赛的“捷径”，办好该办的竞赛，让竞赛去功利性，回归其培养“专才”的天地。