□潘氏秋香（重庆大学留学生）

据九派新闻此前报道，12月26日，家长反映云南省昆明市佑亦丰高级中学一名班主任辱骂学生“有人养没人教”。视频显示，学生在排队打饭，该班主任一边辱骂一边拍摄视频。记者联系到昆明佑亦丰高级中学，老师称情况属实，学校正在研究如何处理该班主任。另据央视网消息，该事件发生后，学校高度重视，迅速成立调查工作组，配合相关部门开展调查处置工作。经查明，2023年12月26日午餐期间，学校后勤人员陈某某在维护学生就餐秩序时，对个别学生使用了不当语言。鉴于陈某某的不当行为，参照《云南省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》等有关规定，学校决定给予陈某某记过处分，并作出停职、调整岗位等处理。

很难想像身为一名老师，竟用如此粗俗的语言与学生交谈。这类侮辱性语言，会深深地伤害被老师责骂的学生，甚至会成为其一生中难以愈合的心理创伤。作为一名老师，应该在道德和行为方面成为人们学习的榜样和典范，正因此，为人师表这个成语被广泛的运用在了教师身上。如果不能做到，那就别选择教师这个神圣的职业。

责骂和惩罚是否能让学生变得更好？教育环境中是否应该存在责骂和咒骂，特别是对于年龄还小、心理不稳定的学生？依笔者之见，这是不正确的。教师这样做，主要原因是他们缺乏职业道德以及如何应对危机情况的培训，还有部分原因是他们对职业和学生的热爱不够。另一方面，学校里的每个学生应该遵守学校的规定，进入教室就认真听老师讲课，那么到了休息吃饭的时间，老师也应该允许同学们跟朋友一起聊天，互相鼓励彼此更加努力学习。老师与学生的良性互动，对于学生的学习有很大的帮助。

学校是陶冶人格、教育年轻一代非常重要的环境。学校的文化氛围如何，对学生能否养成良好习惯和文明举止，有重要作用。浸润在良好的文化氛围中，学生们能够懂得做人要有志气，树立起美好的理想，习得健康的生活方式以及文明的行为举止。多年来，整个教育部门动员教师创新教育，但仍然有部分教师因循守旧。他们不用方法、纠正、技巧等来教育学生，反而采用喊叫、严格惩罚那一套，这是一种折磨学生而不是教育学生的习惯，需要在教育环境中尽快杜绝。

教师职业压力的增大是其行为失范的重要原因。学生不达标的压力日积月累，让不少教师感到紧张、压力，导致情绪失控、行为不规范。但是当老师遇到问题时，如果问题的解决方案不把学生和他们的利益放在第一位时，情况就会变得更加复杂。不管出于什么原因，这时老师的行为将是不可原谅的。对于老师在校园里的不文明行为，除了加大管理力度之外，最重要的还是提升我们每个人尊重他人合法权益的意识。在公共场合之中，我们的交往行为应当是文明的、道德的、互相尊重彼此的，唯有如此，才能构建出一种“互利共赢”的良性循环模式。而这种公共场合中的文明沟通和交往的方式，理应是每个人都必备技能。

教师辱骂学生“有人养没人教”，如此失范的行为中透露出了部分教师职业道德的缺乏。教师的职业道德在教育事业中发挥着非常重要的作用，每位老师都应该树立和坚守自己的职业道德。虽然现在的学习环境和社会在不断的变化，但有一点是永远不变的：教师必须坚守自己的职业道德，永远是规范行为的典范，是学生的榜样。