□李佳华 (山东大学)

近日，针对网上关于教师黄某某学术不端等问题的举报信息，华中农业大学发布情况通报，初步认定黄某某存在学术不端行为，决定即日起停止其校内所有职务和工作，组建导师组全面负责该课题组研究生培养工作。（1月19日 央视新闻）

在宣布成立工作专班调查黄某某涉嫌学术不端等问题两天之后，华中农业大学发布了针对此事的情况通报，较之同类事件，效率不可谓不高。这一举动戳破了黄某某本人所谓“举报不实”的回应，体现了高校对于学术不端和师德失范零容忍的态度。

但是，“零容忍”决不能止步于对于学术不端的初步认定，在舆论的攻势下，谁都很难不摆出“零容忍”的姿态，想要长久遏制学术不端的风气，维护教学科研清朗环境，还需要后续更加有力的“组合拳”。

首先，通报中对于黄某某的处罚仅停留在停职层面，对于其学术不端的严重程度还没有具体认定。高校教授被举报学术不端的事件时有发生，但是“抄袭剽窃”“数据造假”与“图片误用”“写作不规范”不可同日而语。对于相关举报的调查，要严格以事实为依据，接受公众监督，回应公众质询，不能因为被举报人的学术地位与利益关系而拖延调查进度，等待热搜降温，追求“大事化小”。只有及时公开地披露调查结果，按照相关法律规定予以处罚，才能真正起到警示示范作用，做到“零容忍”第一步。

其次，对于学术不端的零容忍，也要体现在对举报人的保护上。学术科研是一份特殊的职业，专业之外的人很难看出相关从业者的学术不端，举报人与被举报人往往身处同一领域，举报成本很高。以本次华农的举报事件为例，网友们对于11位同学的主流态度是认为他们“勇敢”，担心他们会“因为这次事件得罪了黄某某及其圈内人，毕业上被使绊子”，也有一位举报人表示“毕不了业也值了”。

其实，就算是在学生与导师这样敏感的关系下，对于学术不端的举报也不应该如此“悲壮”。学生是导师团队的成员，是科研路上的合作者与接班人，而不是学术造假的爪牙与白手套，不是导师“恩情”的奴隶。学生为了学术理想做实验、写论文，在心里排第一位的应该是学术成果而不是导师要求，是科研的薪火而不是造假的技术。面对导师学术不端的事实，学生有充分理由予以举报，而高校应该对这种行为加以保护，避免其在举报之后受冷落、被孤立，在科研与毕业道路上被使绊子。只有极力降低举报门槛，才能真正做到“零容忍”，否则就算嘴上这样说着，暗地里还是有不少的容忍空间。

华农发表情况通报的效率与态度值得肯定，但是后续各方实际处置措施如何，还需要我们持续关注。