□张启阳 (四川传媒学院)

3月7日上午10时，十四届全国人大二次会议在梅地亚中心新闻发布厅举行记者会，中共中央政治局委员、外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题回答中外记者提问。中阿卫视记者提问后，王毅外长认出了提问的记者，笑着问道，“你是跳科目三的小伙子嘛，我在短视频看到过，还继续跳吗？” 随后，王毅还对为“让世界看到新时代中国的蓬勃生机”做出努力的外国记者表示感谢。(3月7日《人民日报》)

2023年以来，土味舞蹈“科目三”席卷各大网络平台，以动感的旋律和喜感的舞蹈，进入大众视野，甚至走上国际舞台。背负着公众施加的特殊意涵和对所谓“通俗文化”的偏见，却在跨文化交流和外交的舞台上贡献了积极的作用。作为并不算高雅的文化本身，“科目三”承担着文化交流内容以外的职能——成为文化交流的桥梁。

“科目三”的文化价值有其局限性，在舆论中呈现观点的复杂性。公众的探讨声中，“科目三”颇具争议。部分人认为“科目三”在各地的流传度，反映出中国文化在世界范围影响力的提升；另一部分人则认为，“科目三”无论是从音乐性还是舞蹈水平的角度考虑，都难登大雅之堂，不利于中国优秀文化的发展与传播。激烈讨论之后，“科目三”还是不断以全新的姿态在短视频平台或电视上出现。从地方文旅的陆续“整活”，到湖南卫视春晚的“科目三”群舞，让网友哭笑不得。

我们必须承认，当下的媒介环境中，“高雅文化”更令人喜爱，所谓的“通俗文化”即使本身也有受众群体，但依然遭受了大部分的非议。这种一分为二的观点有合理之处，高雅文化作为内容精良的文化，承担着延续中华文明的艰巨使命，通俗文化在大众媒介的盛行不仅使观众丧失部分文化选择权，同时降低了广大受众的文化品味。因此，不论是晚会上，还是短视频平台上，内容创作者都不应以吸引眼球为目的，把“科目三”当作赚取流量的“万能钥匙”，频繁消耗大众的时间和耐心。然而，在国际传播的舞台上，却也不用对“科目三”抱以打压的消极态度。

“科目三”在国际舞台上的火爆有必然性。抛开“科目三”歌曲和舞蹈内容传递的精神内核是否浅薄，回归最原始的音乐性和舞蹈动作，“科目三”直接传递出一种欢快和积极向上的生活态度，再加之大众媒介的推介，“科目三”自然以其独特的风格趣味，赢得不少跨文化传播受众的喜爱。对外国友人来说，从“科目三”中获得的或许不是歌曲和舞蹈的深层内涵，而是一种简单的快乐。这种简单的快乐实在无法成为中外文化交流和发展的雄厚实力，却也能够转化为中外增进交流的动力。从“科目三”传递的欢乐与积极向上开始，延伸到更多中华优秀传统文化被发现，被看见，被喜爱，被认同。这是由表及里、层层深入的过程。

对于类似迪拜记者一样的国外青年人来说，以其根植已久的文化思维，或许很难直接理解并认同我们那些高深的文化瑰宝，但“科目三”文化或许能从某种程度上，消解他们对中国高雅文化的误解，降低部分传统文化在传播中的严肃性，引起外国友人对中国文化的兴趣和持续了解中国文化的意愿。

我们可以从文化价值的角度对“科目三”进行批判，但或许不应该阻拦“科目三”在国际范围内的传播。雅俗共赏，美美与共，这样的文化环境才能助推中国文化软实力的增强，这样的中国文化道路才能走得更远更长！