□胡梦夏 (山东建筑大学)

大学校园逐渐开放，很多家长带着小朋友来学校里游玩赏花。孩子们的欢声笑语给学校带来了不一样的生活气息。可同时也在校园里听到了其他的声音，“这下学校里都是人，太不安全了”“还不如不开放呢”“都没法好好学习了”诸如此类。开放的大学，却迎来了一批不开放的大学生。这让我们不禁思考，是开放的问题，大学的问题，还是学生们的问题？

校园里有了很多校外人，这不是一个值得惊讶的场面。对校外人的排斥，才是应该惊讶的问题。在疫情时代下封闭已久的我们，过早地适应了只有同一群体社交学习的状态，终日困囿在几个相同的场景里，所以在开放的消息传来时，才倍感不适与担忧。而实际上，开放才是一所大学的常态。一个真正的大学生，会在大学的四年学习中完成专业知识的积累、思想视野的开阔，更重要的是，在大学与社会相互衔接的模式里，逐渐适应身份的转变。没有社会的实操介入，校园内的组织与社团更像是拙劣的模仿。倒不是说不能增加个人能力，只是很多同学在一个看似“高位”的身份上待久了，便不可避免地产生习气。在社会上需要花很多时间才能做成的事，在校园内可能只需一两年。时间与努力在这两种语境中的换算并不平等，而这种突然的失落，便会让很多学生们一蹶不振。

开放有弊端吗？当然有，甚至说比之前更多。在一个科技发展的时代，一些不法之徒也会紧跟时代步伐，安全成了亟需解决问题。我们受到的教育让我们更大程度的选择良善，立足道德，在某种意义上，大学生是缺乏社会经验的“弱势群体”。这就倒逼大学为自己的学子不断完善安全保护系统，制定合理的对外措施，并且不断调整社会与学校接触的状态。一所好大学应该成为学生们步入社会最大的底气。

开放的大学和不开放的大学生，究竟是谁出了问题？在大学这个通往社会的跳板上，我们是不是被保护的太久了，以学生身份享受的优待多了，才让我们刻意回避该做的社会习题，乐意窒息在大学温暖的怀抱里？既然选择了开放，那大学有没有做好准备，在这个过程中逐渐完善社会与学校交流的体系，提供切实可靠的安保措施，真正的做到让学生安心？

原本开放的大学因为一场疫情紧闭校门，当时引发了多少人的不满？而如今重新开放，又引发了多少人的担忧？每一个阶段都会有不同的问题，如何去解决问题才是验证一所大学和一个大学生的关键。