□查雨苗（中南民族大学）

高考作文题一出，总能迅速掀起热议。从“民族精神”的追问，到“梦想实现”的探讨；从“第二次呼吸”的哲理思考，到“专-转-传”的传播路径，一道道题目，既考语言之技，也问思想之深。

我们欣喜地看到，命题者正在努力摆脱陈旧的套路作文思维，转而设计更具思辨性与现实关怀的题目。这既是一种教学导向的转变，也体现了对青少年独立思考能力的尊重。作文，不再只是表达，而是在引导他们思考“我如何理解世界，如何与之相处”。

高考作文从不是一个孤立的教育考题，它是一代人如何理解世界、如何回应时代的重要窗口。今年的题目尤其体现出一种深沉的关怀与信任。全国一卷从老舍到艾青再穆旦，把“精神”嵌入文学文本之中，既有历史温度，也有现实厚度。这样的命题，以文学为桥，邀请他们走进时代的叙事，共情、思索、表达。

全国二卷对“梦想”的关注同样动人。从“表达”到“实现”，是对成长路径的一次思辨，也是对青年个体力量的呼唤：梦想值得被坚持。

可以看出，命题者并非只想考一个对的答案，而是想听一个真实的声音。他们设下的不只是题目，更像是向青年发出的一封信：你如何思考民族、梦想、传播与呼吸？在时代之中，如何看待自己？

这种信任是珍贵的。在教育过程中，我们总担心学生答不出标准答案，但作文题恰恰释放出另一种信息：时代相信青年有能力表达、有权利表达、有价值表达。

我们也看到，越来越多年轻人开始用自己的语言回应命题。他们不再只是重复书本，而是尝试从生活中寻找落点，从经历中发掘角度。有的书写责任，有的写成长，有的表达柔软的感悟，也有的展现坚定的信仰——这些都是真实的中国青年，独立而清醒，沉静而有力。

高考作文是写给未来的一封信。它关乎一代人如何被看见，也关乎他们如何看世界。

而青年们用笔作答，不只是为了分数，更是在用八百字给出他们对未来的回应。这种回应不必完美，却必然珍贵。它告诉我们一代新人正在成长，他们愿意思考、愿意表达、愿意承担，他们的答案，终将照亮时代的走向。

所以，当我们再一次讨论“今年高考作文难不难”时，也许可以换一种角度去理解：不是它难，而是它认真；不是它考人，而是它相信人。

愿每一位考生都能在这场精神对话中，找到属于自己的声音；也愿这个社会，能听得见、看得懂、守得住这些珍贵的表达。

因为，时代在提问，而青春，正在认真作答。

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