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有人把它编成一条微博，叫“学霸的暑假只是换个地方做卷子”，既是调侃，也是诉苦，但我觉得要看是什么“学霸”。如果是初中的，那就不行；如果是小学的，那就荒唐；如果是高中的，那就无妨；如果是大学的，那就理所应当！中国学生的学业负担，不是太重，而是太不合理，本末倒置、荒谬绝伦。
幼儿园不该有任何负担，却来了个小学化，拼音、写字、算术、英语……一起上，美之名曰：不能输在起跑线上。小学重在培养学习兴趣，不能让他们畏惧学习，结果，苦不堪言：一个星期七天，五天上课，两天补课。作业出点错，考试丢点分，老师骂，父母训；儿歌都被学生改成了：“背上小书包，我去炸学校……”发泄对校园的厌恶。初中可以有点负担，而实际的负担却让学生无法承受，中考的题型跟高考一样，进重点高中比进大学还难。进了高中，就要分班考，尖子班、重点班、普通班、慢班……把人分成了几个世界，而这都得靠初中的打拼，所谓“只要读不死，就往死里读”，其实更像是初中生活的写照。高中三年还得苦，两年学完三年的课，体力强度大，还能招架；招架不住的，是翻来覆去炒冷饭，要炒一年，炒得清汤寡水，索然无味。
进了大学，时间最长，四年；精力最好，成年；心理承受能力也该最强，经历了十几年的考场磨炼，结果呢，却什么压力都没了。寝室成了游戏机室，玩了通宵的游戏，课堂成了补觉的地方。大学管理学生的重点，竟然在研究用什么办法点名签到，才能不让学生逃课。大学从“严进宽出”过渡为“宽进宽出”，特别是收了那么高的学费，实在不好意思不让你毕业，结果，无论怎么读，无论读成什么样子，差不多都能毕业。不该承担压力的时候，承担了太重的压力；可以承担压力了，却几乎没有任何压力。
拿美国作个比较，小学基本没有压力，初中开始有压力，高中就有相当大的压力，大学就得夜以继日地苦读。这样的梯度才比较合理。哈佛大学终身教授丘成桐说他的孩子读高中，也常常学习到半夜，压力相当大。因为有了这样的参照，我才以为高三学生“暑假16天完成176套试卷”，用不着大惊小怪，需要给她的是点赞。从而期待早日把颠倒了的压力大小的排序再颠倒过来。
文/慕毅飞
来源：红网
作者：慕毅飞
编辑：刘艳秋
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