从6月22日开始，全国各地高考成绩陆续出炉，预计所有考生均可在月底前查到自己的分数。值得注意的是，对成绩有异议的考生还可以申请复核，湖南、江苏、上海等地已发布成绩复核的申请办法。（6月22日中国新闻网）

　　一年一度的高考刚刚结束，有好些人开始忙碌了。比如各高中忙着登喜报炫耀文理科状元的，炒卖学区房的，办谢师宴的，卖状元笔记的，办暑期状元培训班的，卖状元健脑安神液的，卖状元牌鞭炮的，不亦乐乎。

　　其实，“状元”真是炒作出来的。爱因斯坦说：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”根据咱们中国人的智商发育水平，以及当前赶鸭灌输式教育模式，所谓状元，基本是死记硬背的结果，是不是状元、当不当得了状元，主要看谁的“坐功”更强、“背功”更好而已。

　　“无利不起早。”炒作状元，是智者见智，利者见利的事。据笔者剖析，其一，公办学校炒作状元，无非是想说明抓教学如何卖力，希望实行“掐尖行动”，忽悠更多的学子来本校读书；其二，私立学校炒作状元，是通过炒作教学质量，收取家长更多的学杂费而已；其三，房地产商炒作状元，是为了高价卖出所谓的“学区房”；其四，卖状元笔记复印件者，希望炒作之风赚几个；其五，“状元班”老师炒作，目的是为了在课后办补习班，收取高达每小时200元以上的超高劳酬；其五，其他药业、酒店、服装、床垫等商业广告炒作，其目的也是跟风逐利，其功利性不言自明。

　　不要忽视的是，状元炒作的社会负面影响多、影响更坏，其一，炒作状元，是古代“寒门出贵子”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”等论调的翻版，赤裸裸地宣扬了读书的功利性；其二，炒作状元，是在宣扬“唯成绩论”，容易让群众混淆了成绩与能力的本质区别；其三，炒作状元，助长了社会的投机钻营等不良风气；其四，炒作状元，是对其他成绩不够理想同学信心的沉重打击，导致成绩差的学生自暴自弃；其五，炒作状元，误导学生都去读书考状元，而正确的做法是部分初中毕业生去读普通高中，大部分初中毕业生去读职业技术学校，此为引导型炒作错误。等等，限于篇幅，就不一一道来。

　　人生的漫漫长路，不是一次高考就能够决定的，学习只是获取知识的途径，即使读书时代考若干个第一名也只能代表学习能力，不表示状元就是全才通才；状元只能代表过去，不能代表未来。往往一些“读死书”的“考试状元”，在高中阶段父母在“学区房”陪读，什么都不操心，考试成绩还不错，生活自理能力却差到极点；到了大学之后，父母不再陪读了，没有人管着，有的连衣服都不会洗，自律性极差，有的状元极度茫然，有的违法乱纪，甚至多门“挂科”，只好休学、辍学。炒作状元的后果可见一斑。

　　放大到全世界来说，中国的考试状元，到了美国之后，专研能力可圈可点，但由于缺乏交际能力、统筹能力、领导能力、创新能力，在国际高端人才竞争中没有丝毫优势。与美国学生无法相提并论，且往往还没有印度阿三学生混得好，可见“读死书”的状元，压根儿就没有炒作的必要性。

　　“风行于上，俗成于下。”状元炒作之风，流传千年，积弊已久，危害甚大，必须要遏制，督促全社会正确认识高考考试制度，看清人生道路，辨明社会利弊，不炒作、不跟风。

　　遏止高考状元炒作之风，绝非某个部门单位的事，需要多部门联手协作，多管齐下加强管理，形成风清气朗的学习环境。教育主管部门要行动起来，加大学校及教师的教育力度、管理力度、处理力度，刹住学校的炒作源头；各地纪委要行动起来，对于办状元“谢师宴”的，要蹲点守候，纪律侍候，对于办补习班敛财的状元班老师，要《教育法》处理；房产部门要行动起来，对于炒作“学区房”的，要依法依规制止；工商部门要行动起来，对跟风商业炒作状元的，要制止；文化广电新闻出版等部门要加强网络、电视、新闻、媒体监管，严查炒作状元的广告或变相广告；城管部门对于马路边、公厕边卖状元笔记谋利的，要制止；发改物价部门要行动起来，对于民办学校超标准收费、学区房超标准定价等违法行为要严加处理，防止他们坏了天地良心，以炒作状元为名、培养状元为饵，掠夺学生家长及社会的民脂民膏。

　　文/杜才云