近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，并于2018年秋季开始执行。新课标加强了中华优秀传统文化教育，内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。其中，《普通高中语文课程标准》中将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量从14篇增加到72篇。（1月17日 澎湃新闻网）

　　近些年课本改版后，古诗文的比例大幅度增加，考试命题增加古诗文分值也成为一种趋势。“经典诵读”课程已走入小学校园，孩子们利用早晨和中午的课前时间进行古代经典的朗读和背诵。由此可见，古诗文已成为语文教学的重头戏。

　　古诗文为何如此重要？分析原因，笔者认为有如下两个方面：一方面，诗词是押韵的，读起来朗朗上口，古诗文的朗诵有助于培养孩子的语感。现代汉语是从古代汉语发展起来的，许多成语都能在古诗文中找到出处，所以学习古诗文为现代汉语的理解和掌握奠定了基础。另一方面，全面提高学生的人文素养。从这些经典中，学生能够感受到大自然的美，丰富知识，开阔心境，感悟人生真谛。林语堂先生说得好，“诗歌教会了中国人一种生活观念，通过谚语和诗卷深切地渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。”

　　《中国诗词大会》第二季，年仅十六岁的武亦姝获得冠军，其才华横溢，不禁令人惊叹。而究其原因，自然与她喜爱诗词，日积月累分不开。她说：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还享受诗词带给我的快乐就够了。”而这种喜爱则是从小培养起来的，兴趣是最好的老师。因时间的久远，社会的变化，学生学习古诗文还存在一定的难度。那么，怎样让孩子爱上古诗文呢？首先，要从娃娃抓起。孩子很小的时候，家长就可以给孩子读古诗了，就像朗读儿歌一样，从小熏陶。如今，有不少诗词已谱上了曲子，唱起来很有意境。其次，了解古诗文背景和作者的经历，帮助理解。如果只是生硬地背诵，学习起来既困难又无趣。学习古诗文时，可以把同一位作者的不同作品进行归类，再结合其生平事迹，这样才能身临其境，让作品活起来。同样，也可以把不同作者同一题材的作品进行归类，比较其异同。当然，多读多品，静下心来去感悟，这样才能体会其语言美，品味其中的情感。

　　学生时代是记忆的黄金时期，背诵经典古诗文会让孩子受益一生，对其品格的养成，志趣的形成有着重要作用。请家长和老师们携起手来，带孩子走近古诗文，感悟经典之美。

　　文/刘静静